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文档简介

问卷的信效度检验 研究方法调查研究方法 问卷的效度检测 效度（validity）通常是指问卷的有效性和正确性，亦即问卷能 够测量出其所欲测量特性的程度。 对于一个调研来说，效度比信度更为重要。 研究方法调查研究方法 问卷的效度检测类型 1.内容效度：测量的内容与测量目标之间是否适合，也可以说是指测 量所选择的项目是否“看起来”符合测量的目的和要求。主要依据调 查设计人员的主观判断。 研究方法调查研究方法 问卷的效度检测类型 2.建构效度：实际的调研结果能多大程度的解释假设性理论。 方法：因素分析法 根据变量间彼此的相关，找出变量间潜在的关系结构，变量间简 单的结构关系称为成分或因素。 使用工具：SPSS （最新版本：spss19.0） 问卷录入结果 Descriptive Statistics 叙述统计叙述统计（E） Frequencies 次数分配表（次数分配表（F） 置换缺失值-Replace Missing Values 置换缺失值（V） 反向题反向计分 研究方法调查研究方法 效度分析因素分析法 Date Reduction 数据缩减 因子 （Factor） “原始分析结果” 0.2 60% 显著水平 KMO 和 Bartlett 的检验 （0-1） 自由度 显著性概率值 （0.65 量表单位相同时，量表单位相同时， 使用第一列结果，使用第一列结果， 量表单位不同时，量表单位不同时， 使用第二列使用第二列 =0.4= 项间相关性矩阵 研究方法调查研究方法 多选题分析 （1 1）不定向多选题）不定向多选题 （2 2）定项多选题）定项多选题 （3 3）排序）排序 （3 3）选择排序）选择排序 研究方法调查研究方法 多选题分析 （1 1）不定向多选题）不定向多选题 14.14.您的信息技术能力是怎么获得的？（可多选）您的信息技术能力是怎么获得的？（可多选） （1） 基本自学（2） 学校自组织的培训 （3） 镇县级教师计算机培训（4） 学历专业学习 （5） 国家中小学教育技术能力培训学习 （6）同事互帮互助（7其他）（请注明）： 研究方法调查研究方法 多选题分析 （4 4）选择排序题）选择排序题 培训内容培训内容请请选择您希望的培训内容选择您希望的培训内容 Office软件的使用 资源下载工具的使用 资源的加工、处理工具的使用 资源整合工具的使用 网络交流互动工具（BBS、BLOG）的使用 多媒体设备的使用 计算机网络的维护 多媒体应用于教学的设计方法 16.您希望得到下列哪些内容的培训（最多选5项，并排序） 研究方法调查研究方法 调研报告的结构 一、标题 二、作者姓名及单位名称 三、摘要 四、关键词 五、正文 六、参考文献 七、附件：问卷（访谈提纲、量表） 正文 1.1.背景：调研的目的背景：调研的目的 2.2.调研基本情况调研基本情况 （1 1）调研时间、调研对象）调研时间、调研对象 （2 2）问卷发放数及回收率、合格率）问卷发放数及回收率、合格率 （3 3
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