2020年美术教学中多媒体教学的应用的论文

美术教学中多媒体教学的应用的论文 目前，多媒体教学在美术教学中应用非常广泛，作为一种辅助课堂的教学模式，解决了学生在美术欣赏、美术设计、等内容上的理解，把教学内容直观、形象、生动地展示给学生。 1为教学工作提供了先进手段。教师由知识的传授者变为学习的指导者，学生由被动的填鸭式转变为主导参与的学习方式，提高了解决问题和实践创新的能力。在中学美术中实施多媒体辅助教学有着许多积极意义，概括如下:第一，教学观念更新，推动美术教育向高层次和多元化发展。第二，推动进行素质教育的发展，培养动手型和创造型人才提供优良环境。第三，有效地实施愉快教育，让学生在轻松愉快的环境中获得知识。 2激发学生学习兴趣、开阔视野、培养创新能力、提高审美力。多媒体具有的演示效果可以对学生产生巨大的感官刺激，学生通过多媒体表现方法来表现表现自己的所想所感，通过电脑技术进行表现，为学生的艺术创作活动提供了广阔的空间。在教师利用有效的课件展示下，复杂的知识技能变得形象化，学生更容易理解，通过学生自己的上机操作，学生进入自主学习状态，学生在自主、合作、体验、交流的学习过程中感受到自我发展的愉悦。而培养学生审美能力是美术课程教学的第一目标，在多媒体教学方式下，学生直观的感受到自然美、艺术美和生活美。同样的对于教学目标来说，想象力也是非常重要的，因此，多媒体大大增加了学生的知识面、学习兴趣、创新和审美能力。 1为美术欣赏提供了巨大的空间。教师把各种美术欣赏资料进行归档存储，通过多媒体进行播放展示，学生通过大屏幕或者终端进行人机互动的学习过程。 2为工艺设计课提供更为方便的展示渠道和过程。在中学美术课程中，属于实用美术动手性的工艺课与设计课占有很大比重，在传统实用美术课程的教学过程中很难使学生理解掌握，学生很难看到教师的绘制演示全部过程，而实用多媒体计算机技术后，学生不仅方便在电脑和屏幕上看清楚教学内容，更能通过上机操作完成课堂作业。 1本末倒置，形式大于目的。多媒体辅助教学的目的是为了丰富教学手段，提供教学效果，多媒体只是一种为实现这一教学目标的工具，但在如今多媒体应用于教学的风潮下，出现了舍本逐末追求豪华硬件设施、精彩华丽的多媒体展示效果，反而对教学目标和成果忽视，让多媒体代替教师。教师不能正确理解多媒体教学辅助意义，这就导致了多媒体辅助教学的效果有着很大的差别。 2多媒体应用于美术教学的普及远远还达不到社会要求。社会进步如此之快，要求人才更新更快的速度，借助计算机多媒体技术，是教学领域变革适应社会需要的必经之路，然而在全社会普及多媒体教学应用受很多因素限制，任重而道远。 3多媒体在美术教学中运用达不到最终的教学要求。多媒体在美术教学中的运用是近几年在社会发展和国家对于教学改革要求下实行的，也是无例可循，只能是逐步摸索逐步完善的，所以，当前多媒体教学的技术手段需要大量的实践总结，才能有最好的效果。 1普及推广多媒体在教学中的应用。根据国家教育改革纲要的要求推行多媒体应用于艺术课程教学，集国家、社会、学校、学生、家长等各方面力量，推进多媒体在中学美术教学中的应用。 2完善多媒体在中学美术教学中的应用技术。多媒体应用于教学过程是探索实践的过程，因此必然会出现各种问题，那么解决这些问题以达到多媒体应用于教学的最大教学效果就成为教学工作者着力解决的问题。 3多媒体在美术教学中的应用与其他艺术课程的结合。美术教学属于艺术一种，而所有艺术都有其通感，在多媒体运用于教学过程中，应当尝试把美术、音乐等艺术课堂统一起来，不止是1+1的融合，而是要达到一个相对完美的学习效果，基于此模式另外还可以尝试把多媒体美术教学与其