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文档简介

2,3,5的倍数特征,课件设计：时永红眉山市东坡区三苏路小学,第1课时,五年级下册第一单元,课堂引入,回顾旧知,一个数依次乘1，2，3所得的积就是这个数的倍数。,2.一个数的倍数有（）个，最小的倍数是（），（）最大的倍数。,1.什么是倍数？,无数,它本身,没有,课堂探索,请你试着从小到大找一找2的倍数。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,2,个位上是0，2，4，6，8的数，都是2的倍数，它们都是偶数。,观察这些数，他们个位上的数有什么特点？,课堂探索,个位是1，3，5，7，9的数，都不是2的倍数，这些数都是奇数。,0是奇数还是偶数？为什么？,0是偶数,想一想,课堂探索,在百数图中找出5的倍数,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,试一试,课堂探索,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,个位上是0或5的数都是5的倍数,观察：5的倍数有什么特征？,课堂探索,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,个位上是0的数既是2的倍数也是5的倍数。,观察：这组数既是2的倍数也是5的倍数。它们有什么特征呢？,课堂练习,1.把下列数按要求填入圈内。26354055108495735890,2的倍数,5的倍数,哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？,26,40,10,84,58,90,35,40,55,10,95,90,课堂练习,2.判断（1）一个自然数不是奇数就是偶数。（）（2）最小的两位数偶数是12。（）（3）同时是2，5倍数的数的个位上的数一定是0。（）（4）是5的倍数的数的个位上就是5。（）（5）2的倍数全是偶数。（）（6）最小的奇数是1，最小的偶数是0。（）,课堂练习,3.填空（1）是的倍数的最小的三位数是（），最大的三位数是（）。（2）是5的倍数的最小的两位数是（），最大的两位数是（）。（3）同时是2和5的倍数最小的两位数是（),最大的三位数是（）。,100,998,10,95,990,10,（4）使11是2的倍数，里可以填（)。（5）使11是5的倍数，里可以填（）。（6）使11既是2的倍数，又是5的倍数，里可以填（）。,课堂练习,0，2，4，6，8,0，5,0,课堂练习,2的倍数：,5的
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