二年级语文下册《歌唱二小放牛》教学设计3 苏教版_第1页
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文档简介

17 歌唱二小放牛郎 第二课时教学内容：精读课文，指导写字。课时目标：1、能够有感情地朗读课文和背诵课文。2、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。教学进程：一、复习1、认读生字词。2、指名读课文。二、精读课文。（一）学习第2小节。1、指名读。2、你读懂了什么？3、理解“扫荡、潜伏、隐藏”等词了解当时敌人的凶狠和形势的紧张。4、指导朗读。（二）学习35节。1、敌人为什么要王二小带路。2、王二小是怎么做的？3、王二小“假装顺从自由主张”，他为什么要“假装顺从”？他心里打的什么主意呢？4、王二小这么做，很有可能会怎样？他自己知道这一点吗？5、他明明知道，可为什么还这么做？说明二小怎样？（机智、勇敢）6、敌人知道受骗了，是怎样对待王二小的？7、可见这些敌人怎样？8、八路军战士怎样？相象八路军战士为王二小报仇而英勇杀敌的情景。9、指导朗读。10、知道背诵。（三）学习第6小节。1、自由读。2、理解“动人、传扬、眼含热泪、歌唱”等词语。3、从这一自然段中，你体会到了什么？（人们十分怀念歌颂王二小）4、指导朗读、背诵。（四）学习第1节1、王二小为了掩护八路军的后方机关和几千老乡，把敌人领进八路军的埋伏圈，自己英勇地牺牲，他放养的牛儿还在山坡上吃草，可乡亲们再也看不到可爱的二小了。齐读2、此时，乡亲们的心情怎样？3、指导朗读，体会人们悲痛、怀念的心情。4、指导背诵。三、指导写字。1、出示生字卡，指名认读并组词。2、师示范
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