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文档简介
祝寿教学目标:1.认识7个生字,会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的佳句。3.感悟亲情的温暖,同时学会孝敬长辈。教学重、难点:1.认识7个生字,会写7个生字。尤其是“祝、寿、孙”的发音,“写”的笔顺。2.正确、流利地朗读课文。第一课时教学内容: 1.学习生字,读准字音。 2.初步感知儿歌内容。教学过程:一、创设情境,导入新课。1.同学们,你们知道我们国家,农历的九月初九是什么节日吗?2.对了,是重阳节,又叫“老人节”。孝敬长辈一直是我们中华民族的传统美德。今天我们要认识一位小朋友,他的爷爷要过生日了,他是怎么为爷爷祝寿的呢?快一起走进课文祝寿。3.看图,你能把三幅图画了什么?连起来说说吗?4.认识课题中生字“祝、寿”、扩词。二、整体感知,初读儿歌。1.听老师读儿歌,注意听清每个字的读音。尤其注意平翘舌音。2.自己在出声读诗。3.个人读、同桌读、小组读、全班齐读。三、学习生字。1.同桌检测读生字。2.指名读第一节儿歌,你有什么不懂的词语吗?(1)三世同堂:三代人在一起生活。认“堂”形声字。还可做量词。(2)庆贺:造句。(3)孙:会意字,扩词。3.自渎第二节,小朋友祝愿的对联上都写了什么?(1)愿:形声字,扩词。(2)这句话是我们祝寿时常用的,试着把它背下来。四、巩固生字。1.生字卡认读生字。2.词卡认读。设计意图开课激发学生兴趣同时,对学生进行教育。随文识字,多种方法识记生字,并发展学生语言。第二课时教学内容:1.复习所学生字,指导写字。2.朗读儿歌,感受亲情。3.完成书后练习。教学过程:一、复习生字。1.卡片认读生字、生词。2.齐读这首诗歌。二、朗读儿歌。1.这首儿歌写的是给爷爷祝寿,请你也说一说给你印象深刻的一次给长辈祝寿的经历好吗?2.大家知道我们不仅要在过节的时候孝敬老人,在平时更应该尊敬长辈。我们在生活中要怎么做呢?3.那就让我们带着这种心情,朗读儿歌。4.指名读,小组比赛。二、指导书写。 “写”字注意笔顺; “祝”注意偏旁。 “寿”注意重心。三、课后练习。1.读一读:先齐读再开火车读。 有没有不懂得词语?2.写一写:同桌互相听写。3.想一想,填一填:独立完成,全班交流。4.做一
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