2020年美术课三只小猪教案_第1页
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文档简介

三只小猪的美术课计划1.认知：感受音乐旋律和节奏的节奏和波动，欣赏与歌曲相匹配的图片，激活情感的联系，让学生明白音乐的感觉可以通过色彩和线条来表达。2.能力：以绘画的形式大胆、自由地表达自己听歌的感受的能力。用简单的话来表达你内心的感受。3.情感：在学习活动中体验综合学习的兴趣和热情。感受音乐、文学和艺术之间的联系，重视自我感知和表达。激发学生参与综合学习活动的热情，听歌，写下自己的感受，注意视觉和听觉的协调运动。一、利息进口长度绘画演奏克莱德曼钢琴曲(乒乓球之歌)和儿歌表情歌多媒体精选不同旋律和节奏的音乐自然衔接。学生听音乐，感受音乐的旋律和节奏，并用音乐来做节奏。学生可以选择一种颜色蘸在手中，然后随着音乐的旋律涂抹在一面特殊的墙上或一张大纸上(画完后，用湿布将手擦干净)。2.回味让学生们互相讲述他们画画时的感受，例如，他们听音乐和画画时的感受。用手触摸颜料的感觉，当不同颜色的阴影相遇时发生了什么变化(速度和强度影响线条粗细、长度、转折等的变化)。)。学生通过尝试表达来体验音乐和艺术融合活动的感觉。只有这样，我们才能热切地投身于全面的学习活动。二。综合学习活动1.观看课件配乐的抽象和具体图片：优美的歌曲用柔和的线条和颜色来表达。生动的歌曲通过起伏的线条和对比鲜明的颜色来表达。2.播放贴近儿童生活的歌曲。让学生边听边唱。3、请喜欢跳舞的学生在舞台上根据歌曲选择彩带或球，运用色彩配合节奏即兴创作。4.欣赏与歌曲相匹配的图片，让学生想象歌词的主旨。用简单而感性的语言描述场景。通过学习活动，我们可以激活音乐、文学和艺术之间的联系，理解音乐的感觉可以通过色彩线条来表达。第三，创造性表现以绘画的形式，你可以大胆而自由地表达你听歌曲的感受。借助多媒体，你可以呈现流水、雨、风、鸟叫、汽车声、敲击声和运动声的听觉效果。儿歌(大自然的声音，小月亮)随着歌词自然流畅地播放。学生们听。这个选择给我印象最深。最愿意通过绘画来表达自己的感受。性能工具不受限制，如彩色笔的具体表达；用画笔、水彩和油画棒作抽象表达。四.学习活动的评价自我评价和相互评价都涉及以下条件：1.你对这项研究感兴趣吗2、是否积极参与学习活动3.你如何理解音乐？以及他们是否能以绘画的形式大胆地表达他们听歌曲的感受。4.在体验练习和创作过程中，你有没有注意清洁？5.你和你的同学和睦相处，没有冲突吗？6、你能在学习中发现自己或他人的优点和缺点并创造成绩吗？你还能做得更好吗？五、学习迁移展示一些绘画作品，让学生将它们与一些曲调或歌曲联系起来，看看作者如何表达自己对音乐和艺术的感受
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