比和比例导学案

比和比例教案复习目标： 1.整理有关比和比例的知识 2.说说比和比例有什么联系和区别 3. 进一步学习运用比的基本性质及比例的性质解决一些实际问题。 4.进一步体验按比例分配问题在生活中的广泛应用，提高自己在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。复习重点：梳理比和比例的意义、性质，掌握有关比和比例的一些实际运用和计算。复习难点：能理清知识间的联系，构建起知识网络。复习过程：一、课前谈话，揭示课题 1、同学们，咱们班有多少人？女生有多少人？男生有多少人？ 谁能用比的知识说明女生和男生人数的关系？ 谁还能说一个与这个比相等的比？ 2、这两个比用等号连接起来就是什么？ 3、这节课我们就来复习比和比例的有关知识（板书）2、 出示复习目标 本节课我们要达成的目标是（课件出示） 1、学生读复习目标、三、回顾梳理 1、课前老师让同学们整理了比和比例的知识，现在给大家几分钟时间，在小组内梳理一下。 2、集体交流（教师板书） 3、我们刚才一起回忆了比和比例的有关知识，那么比和比例有什么区别和联系呢？ 4、在日常生活中我们利用比和比例解决了很多实际问题（出示例题）学生读题，组内完成，教师巡视，集体订正4、 巩固练习 1、 本节课同学们合作学习得很愉快，要想知道自己究竟掌握得怎样，请同学们独立完成学案上的智慧大闯关。 2、汇报反馈5、 课堂小结 通过这节课的整理和复习你有什么收获？ 比和比例导学案复习目标： 1.整理有关比和比例的知识 2.说说比和比例有什么联系和区别 3. 进一步学习运用比的基本性质及比例的性质解决一些实际问题。 4.进一步体验按比例分配问题在生活中的广泛应用，提高自己在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。 导学案一：复习比和比例 一、你还记得吗？ 1、比的意义（并举例）： 2、比各部分的名称： 3、比与分数、除法的关系： 4、比的基本性质： 5、比例的意义（并举例）： 6、比例各部分的名称： 7、比例的基本性质： 二、我会填 4:5（ ）5（ ）/（ ）三、化简比，求比值 （1）45150 （2）150米2千米三、解比例（1）X40=1625 导学案二：智慧大闯关一、我会填1、0.250.5 的比值是（ ），化简比是（ ）。2、当X= （ ）时，0.6X和 32组成比例。3如果a 3=b 5，那么a：b=( )：( )，4、在48中，如果前项加上8，要使比值不变，后项应加上（ ） 。5、有一段路，甲用12分钟走完，乙用8分钟走完，甲、乙的最简速度比是（ ） ，所需时间的最简比是 （ ）。二、小法官1、比的基本性质是比的前后项都除以或乘以相同的数，比值不变。（ ）2、两个比值相同的比可组成比例。（ ）3、在一个比例里，两个内项的积除以两个外项的积，商是1。（ ）三、解决问题1、 丽水1号楼的实际高度为35m，它的高度与模型高度的比是500：1，模型的高度是多少厘米？2、岔道口小学六年级 56名学生，需要到面积为240平方米和320平方米的两个场地搞卫生。按面积大小