五年级语文上册 新型玻璃 3教案 人教新课标版VIP

11.新的玻璃教育目标：1.理解课文的内容。如果知道本文介绍的五种新玻璃的特性和用途以及它们在现代建筑中的作用，学生们可能会对科学技术的发展感兴趣，并引起探索科学技术奥秘的兴趣。这节课的生日，学习新单词。查词典，联系上下文，理解课文中生词的意思。3.训练学生的综合能力。正确、流畅、感情用事地阅读课文。5.写马，卖正文的新玻璃，写自己设计的新产品。教学困难：了解各种新型玻璃的特点和用途。教育设备：多媒体课件。会话时间表：第二节课。课程体系：第一节课一、公共问题、广告问题同学们，玻璃是我们日常生活中常见的东西。你知道玻璃有什么种类吗？他们有什么用？学生们自由回答，正确的老师鼓励，激发学习的热情。)，以获取详细信息教师摘要：刚才同学们都答得很好，今天我们来学习一篇关于玻璃的课文(板书文本标题)读完作业后，老师能问“新类型”是什么意思吗？(新类型，新品种)那么，这篇课文里有没有新玻璃呢？他们有什么特点？有什么用？我们一起学课文，在课文里找答案吧。第二，检查主题预习1.指定课文，检查是否能正确流畅地读。2.他说了不明白的话。3.本文主要告诉我们介绍了某种新型玻璃。板书：屏幕防盗玻璃夹夹闭玻璃吸热玻璃吃玻璃第三，阅读第一段自然。1.学生默读第一自然段，用“”画了说明剪辑屏防盗玻璃特性的文章，用“ ”画了说明其作用的文章。2.学生自学后讨论：指定文件夹屏幕防盗玻璃的特性和功能。教师引导学生概括他们的特点和功能。黑板：特征作用中夹钢丝网报警3.一起阅读第一自然项，体验玻璃的特性和功能。四、群体自学2 5自然段1.学生学习上述第一自然项的方法分为四人组，学习以下四人玻璃。每人学一个，在小组内沟通。2.命名的学生完成板书，填写四重玻璃的特性和作用。五、摘要在本课程中，您将初步了解各种新型玻璃的特性和作用，在下一课中，您将进一步了解各种玻璃。第六，布置作业抄写生字的生词。第二届会议第一，复习1.今天老师将带大家继续进入新型玻璃展示馆，进一步了解各种新型玻璃。2.通过上节课的学习，我们已经了解了五种新玻璃的特性和功能。(表格呈现)玻璃的名称特征用途屏幕防盗玻璃夹夹丝碎玻璃变色玻璃吸热玻璃吃玻璃请学生打开课本读课文，看其形式，对各玻璃的特性和作用进行一致的说明。先同桌相互说，然后让学生们都说。第二，举办展览，鼓励学生竞争。1.同学们，今天老师要在我们班开展销会。每位同学都将成为一名销售员。售货员是做什么的？就是向大家介绍自己工厂里的产品，动员所有人购买你介绍的产品。说明如果买的人越多，你这个推销员的水平就越高。你想试试那个吗？(健康，思想)今天你们销售的产品是这五种新玻璃。请各组长替你们在上面选一种玻璃。请学生们先在集团内部想好销售的话，炫耀自己工厂玻璃的特性和作用。人们一听就购买，你们在组里先告诉其他同学，互相出主意，以后请学生们竞争推销自己的产品，我们要评价优秀的推销员，好吗？学生们在集团内销售。2.都准备好了吗？请像这里的老师和同学一样去市场。3.学生填写订单，交给自己想谈论的最好的学生，评价优秀的推销员。4.同学们，除了课文中介绍的五种新玻璃外，你们还知道其他新玻璃吗？如果知道的话，我会给大家介绍的。第三，争取成为“小发明家”，培养创新精神。1.同学们，在课文中讲的东西和同学们刚才介绍的几种新玻璃之外，还有很多新玻璃。他们正在现代化建筑中(扮演重要角色)，开发这种玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真是太棒了。他们是我们的骄傲，是我们学习的榜样。那你们还想发明一种新产品吗？那么根据我们生活的需要，请同学们各自设计新产品，完成这个21世纪的新产品设计方案。21世纪新产品设计产品名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _产品特性和功能：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _设计者：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日2.学生完成计划3.交换4.摘要学生们都积极地开动脑筋，展开想象力的翅膀，设计新类型的产品，