2020年六一幼儿园国旗下讲话稿1640字文

2020年在六一幼儿园的国旗下发表了1640个文字的讲稿我不是诗人，我不会用优美的诗句讴歌我的职业，我不会用动人的歌唱我的职场，我也不会用学者，也不会用深刻的思想写个人的价值。 但是，我是一名教师名普通幼儿教师，我必须在充满“师爱”的头脑中摘取花朵般的话语，构筑我心中最美丽的诗我深思，推荐我心中最崇高的哲理，教给孩子们作为人类的基本道理我坚定不移当时，刚毕业的我，自豪兴奋地来到孩子们之间的时候，又害羞又紧张。 在同事们的鼓励和“传达、帮助、带领”下，我立刻摆脱了内心的恐慌，进入了角色，使自己融入了孩子们的学习和生活中。 当时的我，总是着眼于孩子们学习的形象不相似、不顺利、教育如何符合孩子的现实需求，以及有利于孩子的长期发展，缺乏全方位的关怀。有一次，在野外进行体育活动，有个孩子想上厕所，我请他马上回教室的厕所，他顽固地在小树旁小便。 我看他一点儿也不听我的话，批评他不卫生，行为不文明。 起初，他用困惑的眼神看着我，说：“老师，这棵树太小了，施肥了，很快长大了。”看着他天真无邪的脸颊，我无言，内疚占领了我的心。 和蔼可亲的园长说：“我送你高尔基说的话。” “爱孩子是母鸡也能做到的，教育孩子可不容易。 “我不断斟酌这句话，十分理解其意思。 现在的我，高尔基的话时常记在脑海里。 一句话一般简单，但包含了很多教育方法和教育理念，使我得益无穷。在孩子之间，放松，不受束缚，融洽的氛围，是多么吸引我啊。 一起玩的时候，皮很厚，很有趣的游戏，有时天真，有时很深的对话，也经常给我无限的滋味。 孩子们进步的时候，经历的成就感，其他任何工作都模仿不了，慢慢地，我爱上了这个职业。 这份爱，是我最好的老师，这份爱，是更重的责任。 是的，是爱。 我使这项工作更加成熟，自信，孩子们也在爱中融化。 长期以来，眼神、动作、音符、孩子们似乎和我有着默契，能够读懂内心。 我勤奋的汗水倾注到孩子身上时，我汗水流到脸颊后面，嘴干的时候，我发现孩子们突然长大了，懂事了，聪明了，突然，我找到了自己的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它很神圣，很伟大。 很多家长看到我们的工作，都不能抑制内心的感激：听你们的课，就能知道幼儿教师有多辛苦。看到你们教孩子，就能知道什么细节，怎么有耐心。你还记得被问到“当幼儿园老师真的很幸福吗？” 很多人习惯把老师比作蜡烛、梯子、春蚕、铺石，把老师的劳动与牺牲者、受苦者的形象联系起来，感慨道“当老师有什么意义呢”。 老师应该有教师的领域，老师应该有老师的感情“传道、上课、困惑”那时，我想起了古意大利造船师。 他一辈子做船，但从没坐过自己做的船。 他最大的愿望和乐趣就是当自己造的船驶向大海时，趴在码头的栏杆上眺望，直到那艘船消失在茫茫大海中，长期拒绝离去有着幸福体验的教师不是这样的造船师吗？不能和自己造的船一起航行孩子快乐成长的过程是教师生命不断增长的过程，人生中还有什么比这更快乐的呢？ 幸福请自己品尝。 不要告诉股市，不要骄傲自满。不要一个人在学术界走走，做生意，生病时，有暖人心怀的话，有开朗的笑容有孩子们的关心和爱护，能不能不感到幸福？ 装作生气的样子，听到温暖的话“老师，别再淘气了，别生气”时，你不觉得幸福吗？ 感到累了，想休息一会