2020年设计的基本方法和基础知识教案

设计的基本方法和基础知识教案 设计的基本方法和基础知识 1、知识与技能 了解技术设计的种类 理解设计的原则、方法和标准 掌握设计的一般过程 2、过程与方法 通过学生自己列举生活中的设计，引起学生对生活中设计的观察与思考 通过评价和鉴赏成功和失败的设计，使学生理解设计的原则、方法和标准 3、情感态度与价值观 使学生认识到设计是一个有计划的创新过程，设计于生活，培养学生注意观察身边的事物，开发创造潜能。 重点：理解设计的原则，方法，标准 难点：熟悉设计全过程的顺序，正确理解他们之间的含义 案例欣赏，任务驱动，互动游戏，实物展示 粤教版优秀教案教案设计（技术与设计1）、高中新课程通用技术教学设计与案例、科学出版社设计与技术（英国） 多媒体平台、各种实物 学生上台展示创意设计，进行简单的评讲。 由学生的改进性创意设计导入课题 （一）、技术设计的种类 技术设计三大类：原创性设计、改进性设计、综合性设计。 学生：拿出纸笔写出身边的的设计，并初步进行分类 教师：点评学生的分类，引导学生利用课本重点的定义和例子进行辨别 【案例】红酒开瓶器的三种设计 1.原创性设计 为了打开红酒瓶塞的软木塞，设计的螺旋状开瓶器。这种最初的设计属于原创性设计,又称为开发性设计 提问：想一想这种开瓶器存在哪些不足? 1）、两只手向相反方向拉木塞时，当软木塞突然离开酒瓶时，因酒瓶的突然后退，可能将酒洒出瓶外，甚至因左手握不住酒瓶，造成酒瓶脱手。 2）、有些酒瓶由于软木塞太紧，即使用较大的力也无法拔出。 提出：想一想如何改进？ 2.改进性设计 利用杠杆省力的原理以及齿轮改变力的方向的原理进行改进。 在总的原理变化不大的情况下，对已有的设计进行局部的变更改进，使其更加合理、完善，或满足某些特定的需要。 举例：以笔作为主体 +鹅毛=鹅毛笔 +电脑=电脑笔 7）、系统的组合设计：计算机系统（硬件系统和软件系统） （二）、技术设计的原则、方法和标准 A、技术设计的原则 1）、需要性原则：举例开瓶器。不要设计用户不欢迎甚至反对的产品。 2）、经济性原则：在设计中，要考虑用户的经济条件，市场的竞争能力，力求用最少的成本，设计出满足用户要求的产品。举例开瓶器。 3）、最优化原则：举例开瓶器的改进 （最优化不一定是最先进，但一定是最合理） 多利相衡取其重，多害相衡取其轻” 4）。可靠性和安全性原则： 魁北克大桥的传说 学生举例：你能举出生活中违法这个原则的设计吗？ （1）为什么小孩子的玩具都没有锋利的棱角和尖的的局部形状？ （2）为什么现在的轿车都配备安全气囊？ 5）、工程心理学原则：设计的产品或项目必须满足人类心理的需求，要美观、舒适、使用方便，是使用者和产品之间建立最协调的关系。又称“人类工效学原则”。 举例：多种开瓶器样式，让学生选择自己最喜欢的样式。 不同的审美标准 得出结论：设计要考虑不同的审美标准，不同的年龄，性别等要求。 6）、最优化设计法 7）、计算机辅助设计法CAD（Cputer Aided Design） （三）、技术设计的一般过程 举例： 08奥运奖牌的设计和制作过程（视频） 技术设计的一般过程是必须遵守的步骤，省略某些步骤会带来设计的缺陷，甚至造成重大的失误，最后导致设计失败。 案例泰坦尼克号上的救生艇不足（没有时间可以不需要讲） 课本p69的调查活动 推荐学生选1、2、6、7、8进行调查 明确调查的要求 内容仅供参考