2020年论现代美术教师必备的素质论文

论现代美术教师需要的素质论文美术教育在艺术与教育的边缘，既是有艺术属性与科学内涵的课程，又是学科，作为现代美术教师，在搞好教育教育教学的前提下，必须具有拓展科学研究的能力。 美术教师体现科研能力，形式多样，体现艺术创作和科研论文写作，在艺术实践中，也要体现学生教学的艺术成果。在现代教育运行机制中，教育和科研是不可分割的基本任务。 在教育活动中，美术教师的科研领域主要有绘画艺术、论文写作、美术教育等领域。1.1绘画艺术：绘画作品的创作过程是作者活跃而深刻的心灵活动，伴随着强烈的感情，是作者对生活的感觉、观察和思考。 最后创作的绘画作品，作者利用一定的物质材料和艺术媒介，运用艺术技术和艺术手法，将自己的艺术构想物理化。 美术教师要经常进行这样的艺术活动，真正体现他的专业水平。 我们提倡美术教师结合自己的艺术实践进行科学研究，通过把自己在艺术创作或艺术实践中的感性体验和艺术创造提高到理性分析水平，挖掘出具有艺术价值的新论点、新课题，从感性体验到理性分析、从形象思维到逻辑思维的完整思维运行网络1.2科研论文：当今社会对美术教育的发展提出了更高的更新要求，与美术教育一样，科研也是教师个人的主体行为，应充分发挥自己的独立思维能力，谋求创见，论文是主要的表现方式。 因此，美术教师提倡提高论文写作水平，应运用论文这一理论性文章，在一定篇幅中，集中探讨某些美术创作和美术教学中的新问题。 当然，科研论文的创新是以继承为前提的，人类精神文明建设的发展过程是必不可少的。 因此，美术教师要想写高水平的科研论文，就必须阅读美术乃至文化教育的全面学术信息。 要学习并借鉴他人的成果。 也包括国内外各学科的成果。教师不仅是科学文化知识的传授者，也是形成下一代的精神工程师，教师随时随地通过自己的“身体教育”和“语言传”对学生潜在的默化影响，现代美术教师要继续学习、钻研、探索和积累，构建先进的教育理念。 首先，作为美术教师要具有综合整体的艺术观念，掌握正确的绘画技法，形成正确的艺术观念，尽量多了解各种风格的作品。 其次，需要良好的视觉感觉，美术教育通过视觉进行，教师也通过视觉感觉检查学生的作业，美术教师通过敏锐有经验的视觉正确指导学生创作中的构图、色彩感的色调、表现方式、材料表现和技能等，对学生的作品创作进行调整指导。 运用有效的训练手段解决学生面临的许多难题，更重要的是美术教师必须具备全面的文化基础修养和相关科学知识，才能相互依存和促进科研和美术教育。从人类文化史上看，艺术与科学有着悠久的联系，公元前6世纪，古希腊的毕达哥拉斯学派提倡“美是和谐”的思想，毕达哥拉斯学派以教与和谐的原则为宇宙间万物的根源，提倡“黄金分割”的理论，将这些原则应用于建筑、雕刻、绘画、音乐等各种艺术。 科学和艺术的密切关系，自古希腊开始以来，在文艺复兴时期达到了高峰。 例如达芬奇是艺术家，科学家和工程师，在解剖学、植物学、光学、力学、工程机械等科学领域取得了巨大成就。 达芬奇将几何透视学原理应用于绘画艺术。 这些例子充分表明，现代美术教师将自然科学成果直接应用于艺术教育领域，以科学的思维方式促进艺术文化改变先进教育理念，推动艺术教育的发展。传统教育中师生关系具有信息传播方式的单向性和人格不平等两个特点，长期以来，知识由师生传授，形成了严格的师生关系。 同时，中国文化也提出了“师道尊严”、“一朝为师，终身为父”的古老教训。 这种情况下，教育者被视为教育的主体，教育对象多被视为被动对象。 这种传统的知识渗透式教学方式不仅扼杀了学生的创造性，而且歪曲了他们的人格，不能讲述学生的个性自由，学习美术的人需要创造性的能力。 因此，在教育中要尊重学生，他们应该承认有思想、感情、个人意识的教师是同等个体，没有高低、强弱的区别。 教师和学生都是教育活动的主体，学生也是学习的主体。也就是说，美术教师在工作的馀地，不仅开展科学研究，还开展许多艺术实践活动。 从中培养自己的审美素质和创作精神。 更重要的是在教育中构建新的教育理念、和谐的师生关系，利用现代社会的高度信息化，在个性完善、创造力培养、学生独立性强化等方面