五年级语文上册 蝉 2教案 北京版_第1页
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文档简介

蝉教学目标：知识目标：学习8个单词，并识别和阅读3个单词。能力目标：大声朗读课文，并根据需要积累单词。默读课文，理解课文的主要内容。知道文章写在哪里，如何解释。情感目标：实现拟人化的好处，选择有趣的句子来模仿。理解说明文的表达。激发对事物仔细观察的兴趣和愿望。教学重点：理解课文的主要内容。知道文章写在哪里，如何解释。激发对事物仔细观察的兴趣和愿望。教学难点：认识到拟人化事物的好处，选择有趣的句子来模仿。课程表：2个课时第一节课学习目标：学习8个单词，认识和阅读3个单词。大声朗读课文，并根据需要积累单词。教学过程：首先，进口。孩子们，你们能说出那些有“蝉”字的诗句或单词吗？你在哪里见过蝉？2.你读过哪些关于蝉的文章或书籍？你对蝉了解多少？向你介绍。第二，阅读开头的课文，理解大意。读课文和正确的发音。阅读彼此的短信。从法布尔的文章中，你对蝉了解多少？默读课文，想一想，作者是从哪个方面写蝉的？仔细阅读课文，思考作者如何解释这些特征。课后总结：课后补充和阅读作者的其他作品对学生理解课文很有帮助。第二课时教学目标：默读课文，理解课文的主要内容。知道文章写在哪里，如何解释。体验拟人化事物的好处，选择有趣的句子来模仿。理解说明文的表达。激发对事物仔细观察的兴趣和愿望。教学重点：理解课文的主要内容。知道文章写在哪里，如何解释。激发对事物仔细观察的兴趣和愿望。教学难点：认识到拟人化事物的好处，选择有趣的句子来模仿。教学过程：首先，复习课文内容。通过对上一课的学习，回忆一下作者从哪些方面介绍了蝉的特点？哪些天然片段是分开发现的？第二，仔细阅读课文，理解本文的解释方法。默读2-7段自然段落，完成表格。有待解决的问题你怎么解释它他们的感受内容描述方法蝉非洲常阴环笑他为自己喜爱的音乐做出了牺牲。给出具体的例子蝉的生理特征被写成是为他们喜爱的音乐所做的牺牲，给人一种震撼。他一直快乐地唱歌，并强迫别人听。推定和观察作者的仔细观察反映了昆虫学家严谨的科学态度。以知了为友体现了作者的人文情怀。你觉得作者喜欢蝉的哪一句话？画出来。读句子，思考作者如何表达他对蝉的爱。拟人用上面的方法来教你自己第8-14自然段：“蝉没有听觉。”复习整篇课文，感受文章的特点，总结自己的学习经验。本文使用了哪些解释方法？第三，找出文章中的模拟句子。课后总结：学生对拟人化的文章感到亲切。
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