数学名师工作室个人总结

楚雄普通高中数学工作室个人摘要(元九一中永学川)去年，我有幸成为楚雄州普通高中数学名词团工作室的一员，不知不觉中一年级过去了。这一年，除了做好自己学校的教育和教学工作外，还完成了工作室的相应任务，感到忙碌和辛苦，但感觉学到了很多知识，理论水平提高了。这一年积极参与数学名词团工作室的各种教学和研究活动，共同研究各种教学方法，通过交流和讨论补充长时间，在教育理念和教育技术方面都取得了相应的改善。这次学年的工作总结如下。第一，积极参与工作室的交流和学习。一年来，我按照工作室的具体要求努力学习教育教学理论，在理性理解中丰富了自我；深入研究教材、课程标准、研究教学法、新课程的本质、价值和概念，提高自己的业务能力。心里有课程表，心里有教材，奠定了教学工作的基础。经常观看优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂教学方法的特点，并结合理论和实践进行研究。阅读好的教育和教学文章，获得灵感和晋升。与工作室成员交流心境，探讨高考热点和冷点问题。第二，大胆实践，提高自己的业务水平。在工作中，我积极参加各种学习，在新的情况下，积极探索新的工作理念，改变思维方式，结合工作实际，与时俱进。进入教研室后，积极参与各教研室组织的教学工作室活动，向有教学经验的各教师学习各种教育方法和教学技术。特别是楚雄州普通高中数学课堂教学，在课堂教学和学习中，我深切感受到了自己理论水平和教学技能的不足。所以我充分利用闲暇时间学习理论知识，在数学教育领域提高自己的理论修养，提高语言表达、文字表达等综合能力。另外，积极利用多媒体辅助教学，合理使用教育软件，为有效提高教学创造了有利条件。第三，以关心为主，提高自己的教学能力作为高中数学教师，我充分认识到我是课堂教学的实践者，从日常教学工作中开始，了解学生的认识水平，寻找资料，认真准备，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教学生知识，进一步教学生合作，竞争，教学生正确的学习态度，良好的学习习惯和方法，使学生们学习有趣根据我校学生的实际情况，分层设计内容丰富的课外活动，扎实做好正规工作，做好教学工作。一年来，我一直坚持师德、教育、因材施教、善导、彻底研究教材、研究教学方法。每次月考，我教的班级成绩在全校同一年级取得了相当大的成绩。四、对教育的思考，积累成功的教育经验在教育教学中，我充分信任学生，相信学生有自主学习和充分学习的能力，把探索和交流的机会交给学生，让学生充分展示自己的学习过程，找到自己的闪光点。在课堂上控制好课堂教学，面对学生丰富多彩的学习活动，全面参与学生的学习过程，同时观察和探索学生的学习方式，及时了解他们的认识情况，学生的要求实际上没有受到关注，老师的指导不真实，甚至走在形式上，课堂教学的效果几乎没有。此外，由于开始新的课程，所以我认为引入的设计、创造学习氛围、教材中包含的兴趣因素、教室内外的各种资源，可以激发学生对新知识的兴趣，也可以激励学生学习的意志和动机。教学生如何探索和发现，让学生探索和发现。教师不仅要把学生自学作为课堂教学的重要阶段，而且要仔细设计每个自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，不能在课堂上总是在纸上说、浪费时间，学生实际实习的时间少，教师实际上要做好学生的领导和讲师。第五，讲团结合作，注重实效我平时在工作中注重学习，与本组教师形成积极的团结伙伴关系，在学生中除了严肃的师生关系外，尽最大努力与学生建立友好关系，使学生有心理上严厉而又不怕的思想。在日常教学工作中，我在参与过程中，将自己的经验、知觉、思维、变化以如实相告的形式进行交换。我积极参与那个过程，对教学有了新的认识，提高了教学组织能力。我通过教学实践发现教学中存在的各种问题，积极参与学校和教务小组的各种教学和研究活动，充分发挥个人的积极作用，探讨解决问题的方法和方法，促进教学方式和学习方式的变化，使新课程的概念落到了教学工作的实际上。第六，寻找问题，继续努力。我的习惯是在实践中不断反省，不断总结，找出自己的不足之处。一年来，我在百忙中找到了充实，从细微中理解了真心，并在总结中反映了，从反思中获得了经验。回顾今年著名部门工作室的工作，我认为进步不小，但也有不足。在科学研究中，自己的努力程度还远远不够，远远不能满足工作室的要求；教授论文写作，理论水平不高。在今后的工作中，我将继续发扬自己的长处，努力纠正自己的不足，以更高的标准严格要求自己，努力提高课