2020年长高了变矮了的小班音乐教案_第1页
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文档简介

长高了变矮了的小班音乐教案 1、感知音区的高和低，并用动作表现。 2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。 3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。 2、音乐录音磁带。 1想象高人与矮人的姿态： (1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。 矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？ (2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。 (3)幼儿相互观察、交流。 谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。） 2听辨高音区和低音区： (1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。 你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？ (2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。 现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。 3听音区变化改变走路的姿态： (1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。 (2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用小朋友走（中音区）、高人走（高音区）、矮人走，（低音区）的动作分别对不同音区作出反应。 4教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。 内容
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