2020年高校音乐欣赏教学内容的更新改进思考的论文

关于更新和改进大学音乐欣赏教学内容的论文大学音乐欣赏教育的主要目的是对大学生进行美学和情感水平的教育，有助于提高大学生的精神等级、综合素质和人文素质。大学音乐欣赏教育内容的更新和改善思考，以探索大学音乐欣赏教育内容的构建为起点，对提高大学音乐欣赏教育内容的更新提出科学设想，进一步解放教师的教育理念，帮助相应的教育内容改革，帮助大学生根据自身情况进行目标音乐欣赏学习，促进大学音乐欣赏教育的更大发展。第一，中西音乐欣赏内容的比重不平衡。我国大学的音乐欣赏教育内容在整体和短文欣赏过程中，以欧洲音乐为基础的西方音乐所占的比重很大。二是教室外的实用内容不足。如果不是音乐欣赏课的内容，则将教室作为媒介传送与容量相关的实践活动，教学将以直线形式发展。但是音乐教育的最佳模式不是直线型过程，而是具有发散性的形状。补充课堂实践的学习将弥补音乐课堂教学的缺陷，使学生从多个角度接触和理解音乐知识。第三，音乐欣赏教育的内容由教师选择。毕业于专业音乐学院的大学教师中，有专注于钢琴演奏的人，有精通音乐史知识的人，也有喜欢声乐表演的人。因为教师的特长，大部分是根据自己的情况在教室里设定的。但是音乐教育的主体是学生，最终目的应该是学生的音乐素养发展，导师的音乐教材不能起到忽视学生最主要主体、促进教学质量发展的作用。第四，音乐教育内容有滞胀。大学音乐欣赏教材有30多年的历史，但基本内容的框架没有实质性的突破。仍然是中国音乐和西方音乐两部分，还延续着几千年、数百年的音乐知识。1.重视中国文化，加强民族特性的大学音乐欣赏教学内容我国是一个历史悠久的文明古国，它孕育了具有辉煌民族特色的民间音乐，成为我国优秀的传统文化之一，同时也是东方古代音乐的主要代表之一。我国有56个民族，各民族因其文化、语言、历史、风俗等原因，各民族的音乐有各自的特色。我们大学的音乐欣赏教育仍然受到西方音乐教育的巨大影响。因此，开辟具有中国文化特色的大学音乐欣赏教育之路，构建具有民族特色的音乐欣赏教育内容，具有十分重要的意义。2.写科学、适当、具有民族特性的大学音乐欣赏教材教材是教育的基础，也是实现教学目标的有力保证，是教师实施有效教学的依据，也是学生获取理论知识和使用技术的方法。要构建具有中国文化和民族特色的音乐欣赏教学内容，需要编写具有整体性、科学性、结构性的电势的大学音乐欣赏教材。是大力保证音乐欣赏教学质量，发展和完成大学音乐欣赏教学的基础。大学要编写具有中国文化和民族性的音乐欣赏教材，必须具备以下特点：(1)音乐欣赏的内容是时代性的。我国是几千年_ _文明的故国，有着光荣多样的音乐戏剧文化和民俗音乐文化，大学音乐教育要珍惜它，好好利用它。但是对于我国优秀民族音乐、戏曲和乐器的介绍、欣赏、普及，要更加重视音乐教育教材的时代性，重视融入当代的流行和时尚，更加紧密地结合现实生活经验。大学音乐欣赏内容的选择和编写，要处理好传统与现代的关系，弘扬优秀的传统音乐文化，还要渗透现代流行和经典音乐作品，开拓学生的愿景和思路；(2)音乐欣赏的内容开放。决定，具有大学音乐欣赏民族特性的内容应该具备一定的开放性。因为教材编写的时间因素具备了一定的滞胀性。因此，教师只是在课程过程中需要扩展的教学资源，不能分阶段使用教材。教师在教学过程中要超越教材，根据实际情况适当地改变和添加，才能达到卓越的教学效果。因此，应根据各地区的情况和要求，在教材编写过程中留下一定的余地，鼓励和鼓励教师在教材的基础上根据自己的研究情况进行调整、改进。(3)音乐欣赏内容的载体具有多样性。随着科学技术的快速发展，教材已经不拘泥于简单的纸样，教材要有更多的象样载体。大学编写具有中国文化和民族特性的音乐教材时，也要充分利用现代化载体，发展各种教材的变革形式。将文本教材(教科书、参考书、学生的说明书和补充书等)、视听教材(幻灯片、录像带和视听光盘、电影等)、视听教材(教材、幻灯片等)和计算机信息教材(音乐视频资料和_ _会员等)有机地结合起来3.加强大学音乐欣赏教材中隐性内容的传播构建具有中国文化、民族音乐特色的教学内容时，除了要确立以民族音乐为中心的内容外，还要加强音乐欣赏教材中无形内容的传播。(1)培养学生重视民族音乐的价值。我国民族音乐在漫长的历史长河中不断地得到新的发展。逐渐在音乐创作、演出、体裁、形式、理论知识等方面形成了反映我们民族心理品质审美和文化传统的民族特性。大学音乐教育不仅要向学生传授一定的音乐知识，还要成为音乐文化的传播渠道。(2)纠正学生在音乐学习中的错误思想。在长期的音乐教育过程中，以西方音乐为主进行教学，学生的认识往往以西方音乐为中心，忽视了我国优秀的民族音乐，有可能导致我国民族音乐的衰落和灭亡。因此，在大学音乐教育中，教师应把传播我国民族音乐文化作为自己的义务，在学生心中灌输以乡土音乐为主体的意图。大学音乐欣赏教育是教育活动的大门之一，也有自己的规律。本文对我国当前大学音乐教育内容中的缺陷进行了逐条阐述和研究，并提出了目标音乐教育内容的更新改进思想。加强中国文化要素和民族音乐特性的教育内容；强调以学生为中心的教育。音乐教育内容应着重于时代性、开放性、普及载体的多样性特征、音乐教育的隐性传播等，对内容进行新的改善。使我们大学的音乐教材更加合理、科学，使学生得到的东西，同时继承、传播和发展我国优秀音乐，丰富更符合时代要求的音乐教材内容。