2020年高校试卷系统化物流的管理论文

高校试卷系统化物流的管理论文近年来，随着我国大学逐年扩大，大学在校生已形成了一个巨大的群体。 xx年全国高中在校生人数达2547人。 7万人，全国有2553所高中，平均每所学校有1万名大学生。 庞大的在校大学生，每个学期末都要考试，还要交出需要大量封印的答案。 按照各学校规定，高中学生的答卷资料可以保存一定年数后作废处理，但现在很多高校学生的答卷资料主要堆放在仓库里，没有形成系统化的物流管理。目前高校非常重视教学管理的多方面，试卷资料是教学管理过程中评价学生成绩的重要资料，在教学过程管理、质量管理、监督管理等多方面作用明显，如果能妥善管理学生的试卷，对教学管理有很大帮助。 高校试卷资料的管理与图书馆图书管理有相似之处，对两种管理模式进行了比较分析，发现了两者的共同点和不同点。 试卷资料与图书馆图书记忆管理相比，通常图书记忆管理方式不能完全适用于试卷管理。结合当前高校试卷资料现状，系统化管理主要包括以下两点。3.1试卷资料的信息化管理可以通过信息化管理整体管理仓库中的所有试卷，使计算机直观反映所有试卷的信息。3.2试卷资料定位管理试卷资料经仓库定位管理后，如有需求，可在仓库迅速找到所需的试卷资料。4.1试卷资料的信息化管理试卷资料的信息记忆在试卷资料的信息化管理中起着重要作用。 为了满足教育管理的需要，必须尽量多积累答案资料的各种信息。 只有在完整的试卷基础上保存信息，才能发挥高校教学管理的信息化作用。 答案信息量相对较多，所有答案资料都需要专门分类合理利用。 在实际操作中，尽量按类别进行资料信息。 按照答案的“所属年级”“所属专业”“授课名称”“班主任教师”等内容进行分类，教育管理者可以用不同的关键词进行检索，满足各种各样的教育需求。 目前图书馆可以利用图书管理系统系统管理所藏图书。 但是，答案的资料相对较少，不会频繁出入，所以也可以利用Excel的表进行答案的数据收集和分类。 通过手动输入，可以分类输入所有试卷的信息，利用Excel表格附带的“筛选”功能，满足教育管理者的使用需求。4.2试卷资料的定位化管理试卷仓库进行分类划分，将试卷固定地配置在某个区域或保管架上，其目的是使教育管理者能够迅速识别和盘存所有试卷资料。 同时，为新试卷资料的入库和过期试卷资料的出库提供位置依据，提高试卷管理效率。4.2.1合理的代码实现仓库定位管理需要特殊的编号表示集，包括仓库地址和答案资料编号。 试卷的保管大多保管在同一试卷的仓库中，仓库的保管位置很简单，根据“箱号-层号-列号”的模式，所有的保管位置都可以一一编码。 其中，试卷资料有两种方式。 第一个是独立的代码。 根据试卷资料的特征情况进行编码，有与各个特征值对应的数值。 例如，“xxxx年级第一学期物流管理1组物流管理课程的答案”以“试验年级编号”的形式编码，这种编码方式编码复杂，在保管过程中人工操作可能会出错。 第二，附属代码。 所有答案的资料都保存在档案中，档案中显示“所属年级”“所属专业”“课程名称”“班主任教师”等信息，教育管理者可以阅览。 因此，试卷代码可以考虑使用存储架的附属代码。 例如，1号集装箱的2层1列中的4号试卷袋可以标记为“01020104”。 这样编码可以大大减少试卷保管中的误差。4.2.2选择方式决定编码方式与物流仓库不同，试卷仓库中的试卷使用设备进行筛选的话，会花费很高的成本。 因此，可以人工筛选、搬运和保管样品。 因为是手工筛选答案用纸，所以答案用纸的代码不应该考虑“机读”而应该考虑“人读”，简单的代码方式可以降低答案用纸的读错和错误的概率。 通过比较以上两种编码方式，附属编码能够正确反馈答案资料的地址信息，更适合答案资料的管理。5.1数据电子化在Excel中注册答案资料的基础数据，可以满足基本日常教育中答案资料的记忆管理要求，但不能完全满足教学改革过程中信息化建设的需要。 各组试卷资料由不定数量的学生试卷组成，各组试卷的结构模块和不同学生在各模块中的得分情况等都是教学改革过程中的重要参考指标，教师总结了课程内容的传统教学方式，今后可以为学生阐述重要难点内容提供参考，大大帮助学生理解本专业知识内容因此，不仅可以输入上述各试卷的信息，还可以考虑用电子存档各试卷各学生在各问题上的得分和总得分。5.2电子化数据应用现在的试卷资料，大部分是利用人工完成调查，缺乏多功能综合服务，因此信息管理者和信息需求者之间有交流。 因此，建立教学管理试卷资料子系统，建立合适的数据处理平台非常重要。 合适的试卷资料平台应着重于两个方面：第一方面，试卷资料的保存，任课老师为任教课建立试卷资料库，试卷的问题都是从正题资料库中随机抽取内容，这个问题资料库作为平台的基本核心内容保存，学生的第二，数据计算处理通过比较平台同一课程的例年学生答案信息，根据需求导出必要的数据图表，有助于教师调整课程设置，掌握学生课程学习的困难点。 试卷资料数据处理平台作为子平台访问学校教务管理系统后，相关老师和本科领导人随时可以通过教务管理系统了解课堂教学情况，甚至是评价高等学校本科教学工作水平的评价专家借鉴现代物流行业的仓储管理方法，实现试卷资料的系统化物流管理，