地球科学概论

，地球科学概论，本课程的任务是建立地质学的基本概念，掌握地质学的一般基本知识，初步进行地质分析，具备推理问题的思维能力、资源和环境知识，初步了解地球科学的一般工作方法。地球科学概论，参考书：地球科学概论王报等主编地质出版社普通地质学西城延等主编地质出版社地质学简明教程西城延等主编地质出版社普通地质学西城延等主编华东四大出版社地质学基础河东主编地质出版社普通地质学，河东主编地质出版社0103010字篇0103010杨莲等主编地质出版社.硫酸。引言1，研究对象及内容：第二，地球科学研究方法3，本课程的教学内容4，地球科学发展简史，地球科学概论。地球科学研究对象，人类生活在地球上，衣食住行等所有活动都离不开地球。人们为了维持生活，必须与地球上发生的各种自然灾害作斗争，了解地球的自然地理和气候条件，生产制造、生产、生活工具、生产发展。因此，在长期的实践中，人们对地球的认识逐渐加深，形成了以地球为研究对象的科学地球科学。地球科学被称为地质学，是数学、物理、化学、天文学、地质学和生物学六大基础自然科学之一。地球科学将地球周围的气体(大气层)、地球表面的水(水权)、地球表面形态和固体地球本身作为研究对象。、地理、地理主要研究地球表面的各种地形、地理环境及其结构、分布和演化规律，并探讨自然与社会两个领域之间的相互关系。地理学一般可分为自然地理学和人类地理学两大部分。自然地理是研究自然地形、地理环境的结构和发生、发展规律的学科，主要包括一般自然地理、区域自然地理、地学等。人文地理学是研究人与社会和自然地理、地理之间相互关系的学科，主要包括政治地理、社会地理、人口和定居地地理、经济地理、历史地理等。气象学，气象学以地球周围的大气层为研究对象，主要研究大气的各种物理特性和物理现象及其变化规律。其研究内容也很广泛，包括很多领域和应用学科。主要领域包括大气物理学10气象学、气候学、高空气象学、动力气象学等，主要应用领域包括卫星气象学、无线气象学、航空气象学、海洋气象学、农业气象学、林业气象学等。其目的是揭示大气中的各种物理现象和物理过程的发生、发展的本质，并加以掌握，应用于人类生活和国家经济建设。水文学，水文学主要研究地球上河流、湖泊湿地、冰川、地下水和海洋等各种水体的数量、质量、运动变化和分布，以及与地理环境、生态系统和人类社会的相互作用和相互联系。海洋学，海洋学作为一个独立的体研究海洋，事实上，海洋在现代地球科学、人类生存环境、未来社会发展中的地位越来越重要，因此独立于地球科学的其他许多领域。海洋学是研究海洋中发生的各种现象和规律及其相互关系的各学科的总称，根据研究内容，可分为海洋物理学、海洋水文学、海洋化学、海洋生物学、海洋气象学、海洋地质学等。Soilscience，Soilscience以地球表面发育的土层为研究对象。主要研究土壤的物质组成、结构、类型、分布和形成发展过程。根据具体的研究内容和应用领域，还有土壤生物学、土壤地理、土壤气候学、土壤镶嵌物理学、土壤化学、土壤地质学等分学领域。，地球物理学、地球物理学主要以固体地球为研究对象。重点关注固体地球的各种物理特性和物理现象及发生和开发过程，地球的内部结构和组成等。其主要地学包括地震学、地磁学、重力学、地热学、地电、应用地球物理学(主要是地球物理勘探方法)和地球生物物理学。地质学、地质学研究的主要对象也是固体地球，目前主要研究固体地球表面的单壳或岩石圈。地质学的研究内容主要集中在地壳或岩石圈上，包括固体地球的物质组成、内部结构和演化历史。地质学是理论上和应用性很强的科学。它不仅肩负着揭示自然奥秘和规律的科学使命，还提供了生活在地球上的人类如何利用、适应和改造自然的科学方法。随着生产和科学技术的发展，地质学的研究内容和领域不断深入和扩展，逐渐形成了由多个领域组成的综合学制体系。地球科学的研究范围很大，宏观上可以达到恒星大小，微观上可以进入原子和粒子类别。地球科学研究的时间尺度：数百万年来，地球科学一般研究地球不同层的物质构成、发展演化和相互作用地质学，主要包括以地壳或岩石圈为重点的固体地球的物质构成、内部结构和形成演化历史。地质、地质学、地质学的应用、地下资源研究、地质及人类生活环境和灾害保护研究、主要分支，地壳的物质构成研究(如结晶学、矿物学、岩石学等)地质作用的开发过程和产物(如动态地质学等)，研究地壳的运动、变形和表面形态特征，研究构造地质学、地球地质学、地貌学等地壳的演化和历史，以及古代生物学、地貌学等研究勘探地质学等各种工程建筑基础的地质条件和勘探理论：工程地质学等，研究地下水运动和分布的地质学，例如：水利地质学等，用于防止自然灾害，保存和利用自然环境的环境地质学、地震地质学、旅游地质学等。 另外，地质学研究的各种地质现象是各种地质阵营长期作用的结果，是在非常复杂的物理、化学和生物条件下各种自然因素综合作用的结果。为了阐明自然界复杂的过程及其规律，必须利用现代物理、化学、生物、数学、力学等理论和方法，因此产生了很多重要的学科，例如地球物理、地球化学、同位素地质学、生物地球化学、数学地质学、地质力学和实验岩石学、遥感地质学等。地球科学研究方法，地球的特性，空间的广泛，时间的长性，过程的复杂性，空间广阔，地球是一个巨大的物体，长达4万多公里，5亿多平方公里。而且，由于它本身由各种规模和大小的物质体系组成，因此，研究各种规模和大小的物质体系，研究地球。时间长，地球的年龄是46亿年。在这段时间里，有很多重要的地质事件，如陆地变化、山脉形成、生物进化等。这些地质事件发生的过程往往要经过数百万年，甚至数千万年才能完成，因此人们必须观察地质事件结束后留下的结果和发生的地质事件的一定阶段，才能了解地球的形成演化历史。地质过程的复杂性，地球进化到现在为止经历了复杂的地质过程。物理变化和化学变化。地表在常温和常压下作用，在地下深层高温和高压下作用，不同地区和同一地区不同阶段经历的地质过程存在差异。对于这样一个漫长的、不可逆转的过程，依靠人类的力量是很难完全重组和再现的。这种复杂的自然过程不会引起混乱，具有一定的发生、发展条件和过程，并具有一定的顺序，即一定的规律这反映了过程秩序的反映。整体性和差异(分钟):整个地球是一个有机整体，不仅反映了地球内外线圈的持续整体性，还反映了相互作用、相互作用、相互渗透、一个轮子或一部分的运动和变化可能影响其他轮子或部分的变化，这一点都反映了地球的完整性。但是地球也不是同质体。其组成部分在物质状态、运动、进化特性等方面有一定的差异，反映了这种差异。地理环境因地区而异，但气候变化更是如此。此外，地壳不同部分的应力状态不同。常用的研究方法，现场观察，数据收集，室内整理，分析，处理，归纳和总结，根据研究对象的特点，地球学科应采用以下方法：现场调查、历史比较法、仪器观测、大地测量、航空、宇宙和遥感技术、科学实验、电子计算机技术的应用、综合分析。(1)现场调查：空间的普遍性决定了地球科学工作者应该参观自然界，进行现场调查，并尽可能详细、客观、系统地收集各种样品、资料及相关资料。现场调查是地球科学工作者最基本、最重要的环节。因为这是获得研究对象直接资料的重要方法。(2)历史比较法/现论古代原理/现实主义原理：这是地质学最基本、最重要的方法。人类不能目睹地质事件的全部过程，但通过各种地质事件留下的现象和结果，可以利用当前地质作用的规律，逆向提出古代地质事件的发生条件、过程和特征，这就是历史比较方法。英国地质学家莱尔(C.Lyell，1791-1875)明确表示：“现在是了解过去的关键”(Thepresentisthekeytothepast)。通过观察现代生物的生活方式和沉积作用推测分公司时代的生物生活方式和沉积作用。利用珊瑚礁、煤、盐、冰川等恢复古代气候和环境。(3)仪器观测：仪器观测是地球科学用于获取研究对象定性和定量资料的重要手段，从而了解研究对象的各种物理、化学性质和各种参数的静态特性和动态变化，为科学分析、推理提供了基础。气象观测站、水文站、地震站等各种观测站现在到处都设置了，确保了大量系统的观测资料。北京天文台太阳磁场望远镜(世界第一)，澳大利亚Parkes64米射电望远镜。(4)大地测量：这是地球科学中古老而发展的重要研究方法。古埃及和古代中国使用了土地规划、地形和地理测绘、水资源管理和建设等阶段测量等简单工具。到了近代，发展成大地测量及大地测量三角测量。现代已经发展成激光测距、人造卫星定位系统(GPS)，对地球科学产生了重大影响。(5)航空、宇宙和遥感技术：由于地球空间的广泛，要在短时间内获取大面积的信息，特别是在大面积动态变化的情况下，要充分利用航空、宇宙和遥感技术(如卫星云图、卫星遥感影像、航空照片、地球结构等)。，(6)科学实验：这是地球科学所有学科中常用的研究方法，通过分析、测试，获取有关各种样品的材料成分、结构、物理和化学性质的定性和定量资料，通过科学分析推断其形成、进化过程和发展趋势。由于地球形成时间长、过程复杂，室内很难进行与自然界进化相匹配的实际实验，但在室内，至少可以模拟一下自然变化的一般特征。)模拟测试：创建模拟自然现象的原因、过程和开发规律的室内特定条件的实验-湖泊盆地模拟实验室。(7)电子计算机技术的应用：今天电子计算机技术的应用给所有自然科学带来了重大影响和革命性变化。渗透到地球科学的所有领域。它一定为解决地球空间的普遍性、观测处理数据的大小、模拟地质演化过程的复杂性提供了广阔的前景。随着这项技术的应用，各种学制领域不断出现。(8)综合分析：根据自然过程的复杂性和不可逆性，地球科学必须采用综合分析方法。在长期的地球进化过程中，不同时期、不同方式、不同环境的自然作用会留下复杂的结果模式，要基于此模式恢复和分析自然的发展过程，必须利用多方面的原理和方法进行综合分析。这样才能得出统一、最实际、最有规律的结论。地质学的研究手段利用多学科交叉的优势，将物理、化学、生物学等学科的原理和方法引入地质学领域的研究。模拟大自然的各种地质现象，物理模拟，数学模拟(计算机模拟)，本课程的教学内容，地质资源和环境，板块构造基础，地质功能，地球的历史。地质开发的简单历史，地质学的发展经历了三个主要阶段：古代地质思想的萌芽(18世纪前)、地质学的建立(18世纪-19世纪中期)、现代地质学的发展阶段、古代地质思想的萌芽(18世纪前)，人类从一开始就逐渐形成了朴素的地质思想，自古以来，人类就逐渐学会了选择性地利用岩石。古代文明国家，例如中国、印度、巴比伦、埃及和希腊，早在公元前几百年或几千年前就开始学习识别铜、金、银、铁等元素的矿石。14-16世纪的欧洲(“文艺复兴”时代)，是具有进步思想的学者们挑战黑暗的宗教思想，激烈争论的时代。波兰天文学家哥白尼在临终前提出了“一条心说”，他的学说的继承者兼补充者意大利学者布鲁诺(1548-1600，52岁)提出了“星星的世界是无限的，宇宙是无限的，他们总是在形成和毁灭的运动中”的论证，对宗教裁判进行了极大的判决意大利学者列奥纳多达芬奇根据海洋贝壳化石估算陆地的变化。总之，地质学的发展逐渐发展到了人们对太阳系，尤其是地球的认识。地质学的创立(18世纪-19世纪中叶)。18世纪欧洲发生了工业革命，对煤和金属矿物的需求越来越大。矿物学古生物学及地质图的编制岩石学、结构地质学，到18世纪末和19世纪初，地质学的几个主要分支基本形成了。在地质学创立时期，学术思想争论促进了地质学的发展。(水星论，佛圣论，水星论，水星论)创始人：德国普莱贝格光学学院矿物学教授a.g .拜尔纳(Werner，1750-1817)，“火形成理论”(plutonism)创始人：英国学者j . hat ton，1726-1797，主要观点：花岗岩、玄武岩和其他类似的岩石都是“火”，即地球内部熔体的结晶，均衡论，灾难论:地球的发展经历了多次周期性的剧变，每次都完全改变了地表的形态，导致了所有生物的灭绝。否定地球的自然发展过程，把进化的历史变