2020—2020学年上学期班主任工作计划

xx-xx学年最后一学期班主任工作计划。xx-xx学年最后一学期班主任工作计划。作为一名班主任，他对学校最高领导负责，对学生和他们的家长负责。他责任重大。今年，学校更换了新的领导班子，安排我带二年级24班的班主任去工作。我感到压力很大。因为这群学生没有良好的学习习惯、松散的纪律、自由和坚强的个性，我接受了这份工作，只能承担责任，尽力做好这份工作。以下是我这学期制定的班主任工作计划：指导思想从学校的工作计划和学生的思想实际出发，以王世李惠乡中学的各种量化管理系统为基础，做好班级管理工作。目的是提高学生的道德素质、文化素质和身心素质。以学校的各种班级活动为契机，提高学生的道德素质，主要任务是建立良好的班级氛围和学风，增强班级凝聚力。主要任务是训练学生学会礼貌、讲规则、热爱学习、热爱并努力完成学校交给他们的各种任务。班级状况这个班有43名学生，22名男生和21名女生，其中6名是回族学生。总的来说，学生对自己的成绩不太满意，大部分学生英语不好，少数学生对自己的学习目标不清楚，态度不够端正，思想工作还有很长的路要走，这就需要大力整顿班级风气和学风。工作目标根据德育部门的工作要求：加强德育教育和教务处的建议，培养学生自主、探究、合作和创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂、有精神的阳光少年。2日常工作(清洁卫生、gfd、眼保健操、课间练习、自学训练、晚自习训练、家庭作业、出勤等)。)。营造良好的班级氛围和学风。4.每周召开专题班会，引导学生健康成长。5.协调各学科教师之间的关系，加强对学生学习方法的指导，培养他们的学习能力和抗挫折能力，克服他们的厌学情绪。定期召开家长会，及时与家长沟通，共同做好学生工作。根据中学生的心理和生理特点，了解学生的思想动态，可以及时解决他们学习和生活中的疑虑，保证他们的心理健康。工作计划和措施1、言行一致，有诚意。言行是言传身教的基本方式，行动是言传身教的有效手段。在我们的耳朵里，我们经常听到这样的话：老师自己做不到，还要求我去做！可以看出我们的言行对学生的影响有多大。因此，当我们要求学生做这件事时，我们应该先自己做。用我们的真诚唤起学生的思想共鸣。当然，作为班主任，我们应该不断加强自身修养，不断学习新知识，拓展知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，平等对待学生，说服学生，增强亲和力，使我们的非权力影响力持久而深远。2.尊重和关心学生。“爱”是教育的主题。教书育人是教师的第一职责，育人是班主任的第一职责。热爱学生，尊重他们的个性、兴趣和爱好，了解他们的习惯、态度和生活方式，然后开出正确的药方，帮助学生建立健全和完美的人格。人的尊严是平等的。应该努力像真正的朋友一样重视和欣赏学生，学会倾听学生的意见，接受他们的感受，容忍他们的缺点，分享他们的快乐。被尊重是学生的内在需要，在课表作业中，他们的知识被悄悄地转化为学生的内在动力。学生被要求设定一个适合他们的人生目标或一年半的近期目标，把它贴在桌子上显眼的位置，并贴上他们最喜欢的一个词或著名的句子班干部使用大胆，管理严格，是学生干部的坚强后盾。注意学生干部在日常工作中的模范作用。那些应该放手的人必须放手，这样才能体验他们的能力，树立他们的威望。同时，注意提高自身素质和管理水平，定期召开班干部管理会议。4、加强对落后学生的教育。对于班级中的后进生，采用“五导”教育方法，即情感指导、心理指导、思想指导、学习指导和行动监督。树立对所有学生的责任感，视后进生为自己的孩子，视其为需要雕琢的粗糙玉石，视其为渴望甘露的柔弱花朵，精心培育微风细雨，真诚关爱后进生，用他们的热情点燃后进生心中燃烧的火焰，用他们孜孜不倦的教学精神把他们培养成新世纪的有用人才。5.家庭和学校共同努力，形成良好的教育合力。(1)根据考试结果和学生现状，与家长讨论解决问题的方法，并安排下一步，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。(2)平时，将学生在学校各方面的表现反馈给家长，并及时与家长沟通，让家长对孩子在学校的情况有一个清晰的了解。要求家长帮助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作。同时，要求家长了解学生在家的表现，及时发现问题，对症下药。6.加强安全和法制教育作为班主任，要充分利用班会、国旗演讲、学生食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强学生食品安全教育、交通安全教育、上下楼梯安全教育、防火防盗意识教育、突发事故处理教育和安全隐患及时报告教育，坚决落实学校安全第一责任制度。同时，作为班主任，要注意不要体罚、心理惩罚和变相体罚学生，要注意尊重和理解我们的学生，要注意教学结果的合理合法化，要注意教育方法的文明化和科学化。7.执行各种常规检查。班主任要从班级自身出发，认真抓好日常工作，努力做到积极、科学、民主地管理班级，切实做好班级作风和学风建设。同时，要认真召开班会，经常开展各种生动活泼的活动，使班主任工作合理化、规范化、艺术化。8.开展特殊的班级活动。初中二年级学生容易产生逆反心理，盲目追求自由平等，容易受外界影响，情绪极端，容易激动易怒，情绪两极波动，靠情绪行事，但同时又具有可塑性强、积极尝试、追求独立等特点。根据二年级学生的身心发展特点，他们对异性有好奇心和欲望，心中有追求异性的心理矛盾。这学期，他们将讲授青春期教育。继续开展写作、阅读好书、演讲等活动，征求学生意见，及时掌握学生心