班主任师徒结对工作总结_第1页
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文档简介

2011/2012年度第二学期班主任老师和学生总结了工作教师的天职是教师培养人，作为教师，不仅要教好书，还要担负起培养人的任务。 德育教育是学校教育的根本，我们的宗旨是学校教育优先德育，培养学生成人。 班级是进行教育教育的基本单位，班主任是班级集团的组织者和领导，是学校实施素质教育教育的有力助手。 因此，班主任的工作非常重要。班主任的工作是艺术，值得研究的学问。 你为什么这么说？因为班主任的工作是人类的思想工作。 这学期我继续担任七(1)级班主任。 我一接手这个班，我就会把7(1)留在家里，抱着坚持这个班的信念。 但是，我知道管理班级并不容易。 特别是对于像我这样没有经验的人来说。 班主任的工作虽然很费时间，但是光靠我未必很快就能顺利进行。 我在摸索中，一方面认真学习010-3010，010-3010，一方面向其他的班主任学习很多。班主任工作，千头万绪，如何选拔班干部？ 学生犯了错误是怎么教育他的？ 学生受挫时，班主任怎样和他谈话，怎样加强与学生的沟通？ 班上的事不是巨细，什么事都要让你担心。 从班级纪律到工作状况，从迟到早退到卫生工作我想知道的时候，学校又成了师徒对，我有班主任朱能云老师。在日常工作中我谦虚地向朱老师学习。 朱老师有很多好的做法： (1)以时间换一个好班风，做班主任工作非常要有耐心，要和学生一起磨练。 (2)、到处树立榜样，成为教师。 芮妮老师很注重身体，上班不迟到，每天早上早点来教室，见到学生自主打招呼，和学生一起参加工作(3)，九(1)班，埋头于课堂，大量时间交换好班风、学风。 (4)重视培养有能力的班级干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。朱老师的做法，确实值得我学习。 我重视努力向他学习。 我主要着手四项工作：班风、学风建设，制定以班风促进学风的班制度，以制度为基础管理班级的加强学生队伍建设，培养责任感强、能力强、学生可靠的助手培养全班人员的高责任感和集体荣誉感。在工作中，如果我犯了错误，有困难的话，请总是向朱老师报告，告诉我处理方法。 学习朱老师表扬、批评学生的语言艺术、处理突发事件的能力等。 在日常工作中，我也可以用自己的一句话来影响学生，在身体上用力，用语言来教学。 注重培养学生的良好学习和生活习惯。 我是“五勤”眼勤(深入同学中，观察同学们一言一行，即发现征兆性问题)，口勤(好强调学习的重要性，强调纪律性问题)，心勤(有爱心，好关心学生的学习和生活，感到老师的尊敬和重视)，勤勤恳恳(好在教室，好在教室这学期以来，不论学习成绩、班级纪律、卫生状况都可以。班主任工作千头万绪，又忙又麻烦，作为一名教师，我知道我的责任不仅在于教师，还在于培养好人。 我不会后悔我的选择。 我
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