2020年2019学年度上学期高三英语上册教学工作计划

2019学年度上学期高三英语上册教育工作计划根据新高中英语课程标准的要求，通过对学生实际关注确定高三英语的xx年度英语高考动向，迅速采取应对措施，加强帮助学生构建完整的知识网络结构的训练，明显提高了学生的听、说、读、写综合语言使用能力。 通过逐步联系高考，最终达到高考要求的周练、月考、逐步考试等训练形式，培养学生良好的解答习惯和应试能力。今年我在教高中3(2)、(6)班的英语，从高中2期末的考试情况来看，我教的2班的英语学习状况很差。 其中高中3(2)班是理科班，大多数学生英语成绩差，可以说有些没有基础，但喜欢英语的学生很少。 高三(6)班是文科班，以前没有教过他们，所以不了解他们的情况，今后需要进一步观察，立即以有效的方法适应学生。 主要问题是学生水平偏差，优生少，中等生多，劣生多。 基础知识不扎实，学生语言运用能力差，阅读和完美失点现象普遍，书面表达存在明显多种不规范现象。复习新课标高一高二教科书时，要依据教材，重点在阅读、听力和文章三方面，注重词汇的固定和扩展。 帮助学生全面、系统地掌握高中学习的英语基础知识。 )巩固学生基础，抓住中等学生，促进学生，进一步提高优等生。1 .牢牢掌握词汇复习：词汇是高中英语最基本的要素，它像人体的肉，语法是人体的骨架，两者一起构成人体，所以高中英语复习的关键是词汇复习。 我们打算将词汇复习编入高中三年级的讲义中，主要根据高考词汇手册。2 .巩固和进一步提高语法知识基础。 对学生进行语法专业的指导，逐个破坏，逐个把握。 加上个别选择的解题技术，提高学生分析和解答问题的能力。 我们计划在教授的新课程中结合优化设计进行语法复习，第二次复习时进行语法专业的指导和练习。3 .听力训练经常持续考试英语听力的30%加入总分，这在试卷中占相当比例。 得高分要求学生平时练习英语，练习听力。4 .加强文章训练，定时阅读专家曾说过英语高考是一次速度比赛。 因此，在高三总复习中，作为贯穿高三英语的主线，编辑训练是很重要的，新教材、新大纲、新考试纲所要求的。 文章的训练不仅包括阅读理解，还包括完美的填空、短文的错误和书面表达。 在这四个主题训练中，阅读理解是关键，学生在进行阅读理解练习时，必须限制时间，根据试卷对阅读理解有期限的要求，我们必须限制在40分钟内完成20个主题的选择。 选择正确答案时，要灵活运用平时学到的阅读技巧。 寻找主题句，得到推测、推理、跳读、易读等必要信息，对照答案，反复推测作者的意图和想法，要求自己在单位时间内每天完成形式的填空和阅读理解，坚持一定的自我阅读训练，阅读速度和正确率肯定会越来越高。 因此，应每天请学生阅读资料，立即评论。5 .重视书面表达所需时间约为20-25分钟，给学生每两周选一两篇流派短文进行自我训练，与参考译文相比较，自己的文章要点是否齐全，用词是否恰当，并能清楚记住参考译文，坚持写文，提高写作能力每两周至少有一篇，面试、自我批评、提炼相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。复习高考最新消息和学生备考过程中出现的问题，不断寻找解决备考过程中出现问题的新方法。两个班级的学生都进行词汇训练，暂时用高考英语词汇背诵手册印刷的单词背对学生。 利用优化设计进行第一次复习，书面表达了使用xx全国各地的大学入学考试题让学生在快读期间背诵。具体时间表：第一周：必修第一、第二单元第二周：必修1第3、4单元第三周：必修1第五单元第四周：必修2第一、二单元第5周：必修2第3、4单元第六周：必修2第五单元，必修3第一单元第七周：必修3第二、三单元第8周：必修3第4、5单元第九周：必修4第1-2单元第十周：必修4第三单元第十一周：必修4第四单元第十二周：必修4第五单元和复习第十三周：必修5第1-2单元第十四周：必修5第3-4单元第十五周：必修5第五单元和复习第16周：选择6第1单元第17周：选择6第2单元第18周：选择6第3单元第19周：选择6第4单元第20周：选择6第5单元和复习在复习过程中，复习、理解、写作贯穿整个复习过程。 认真对待每次考试，分析考试情况，反省自己的教育，制定行动计划，力争更高水平。通过一学期系统地学习和复习，完成上