各年级德育目标及德育内容

实践教育中各年级的德育目标和内容中学德育工作要在继承和发展德育优良传统的基础上，认真贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，贯彻社会主义精神文明建设的指导思想，适应不断发展变化的新形势。赋予德育新的内容和方法以新的时代特征，必须坚持实事求是的思想路线，从我国社会主义初级阶段的国情出发，从各地教育的实际出发，从中学生的实际出发，遵循青少年身心发展的规律，确定不同层次的德育目标和内容， 培养中学生基本思想政治观点、基本道德、基本文明行为教育、良好人格和心理素质以及道德能力，不断改进德育方法，逐步实现德育的科学化、规范化和制度化。中学德育大纲(以下简称纲要)规定了国家对中学生道德教育和中学生道德品质的基本要求。它是中学生道德教育的指导性文件，是各级教育部门对中学生道德教育的指导性文件，是各级教育部门对中学生道德教育进行科学管理、监督和评价的基本标准，是社会和家庭与学校密切合作教育中学生的基本依据。中学德育的基本任务是把所有学生培养成热爱社会主义祖国、具有社会公德和文明行为习惯的守法公民。在此基础上，引导他们逐步树立科学的人生观和价值观，不断提高他们的社会主义意识，使他们的优秀分子在未来成长为共产党员。初中德育的目标：热爱祖国，有民族自尊心、自信心和自豪感。决心为祖国的社会主义现代化而努力学习；(2)初步确立公民的民族、道德和法律观念；(3)具有良好的道德品质、工作习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己，讲科学、讲迷信，具有自尊、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理素质和一定的辨别是非、抵制不良影响的能力。根据我校的具体情况，特制定如下分层德育目标和任务：初中一年级：德育工作的重点：做好中小学德育衔接，开展行为规范教育，学会遵守中学生守则和中学生日常行为规范，初步建立良好的班群，形成良好的学风和班风，开展爱校、爱家、五爱、守社会公德教育，开展中华民族传统美德和革命传统教育， 开展民主法制初步理念教育，注重培养学生初期良好的行为习惯。一，德育目标意识形态和道德目标(一)具有“热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义”的思想品质，具有民族自尊心、自信心和自豪感；(2)初步确立“为中国的崛起而学习”的学习目的；(三)学习和继承中华民族的传统美德和革命传统；(四)了解特区改革开放的成就，树立对改革开放政策的正确认识；(5)相信科学，摒弃迷信。道德行为目标(1)培养自觉遵守社会公德的意识；培养遵守中学生守则和中学生日常行为规范的意识；(3)初步养成文明、礼貌、守纪律、尊重父母和长辈、尊重老师、关心集体和他人、认为集体和他人做好事值得骄傲的观念；(4)勤俭节约，尊重劳动，珍惜劳动成果；(5)对均值的初步理解巩固初中一年级德育成果，根据初中二年级学生的生理和心理特点，开展青春期心理教育和指导，顺利过渡到青春期，实现生理和心理的健康转化，努力缩小差距，减少两极分化；巩固学生“五爱”教育成果，开展共产主义理想、人生观、世界观的初步教育。一，德育目标意识形态和道德目标(1)进一步培养“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想品质和民族自尊心、自信心和自豪感；(二)具有初步的法律观念和法律意识，知法守法；(3)树立热爱学校、热爱家乡、热爱特区的思想感情，为特区的繁荣和中华民族的振兴而努力学习的感情；(四)相信科学，摒弃迷信和落后习俗，初步具备科教兴国的意识；5在政治上，他们积极要求进步，并有加入联盟的意识。道德行为目标(1)培养自觉遵守社会公德的意识和行为习惯，继续培养文明行为规范意识；(2)有自觉观察中学生守则和中学生日常行为规范的意识；(3)关心集体和他人，相信集体和他人以做好事为荣，能够正确处理人际关系中较为复杂的问题；(4)珍惜时间和学习机会，努力学习，有正确的学习态度和更科学的学习方法；(五)积极参加公益事业，以德报怨，学会培养先有先人的良好品质。(三)个人心理素质和能力目标(1)培养和巩固良好的人格和心理素质；(2)能够更正确地看待和评价自己和他人，具有初步的自我调节能力；(3)能够正确处理交友与学习的关系；(4)对异性交往有更正确的态度；(5)进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理素质观。初中三年级：德育工作的重点：巩固前两年德育成果，根据高三学生的生理、心理特点和毕业、升学、就业压力进行教育和指导，开展以法律知识、法律知识、守法和建设有中国特色社会主义理论为重点的教育，进一步开展共产主义理想、人生观、世界观的初步教育，培养合格的初中毕业生。一，德育目标意识形态和道德目标(一)了解我国的基本国情和社会主义初级阶段的定义，以及建设中国特色社会主义的基本常识；(二)热爱中国共产党，了解中国共产党的基本路线、方针和政策；(3)有进一步的法律意识和法律观念，理解和遵守法律；(4)从热爱学校、热爱家乡、热爱特区的思想感情出发，树立主人翁意识、民族责任感和自豪感，立志“报效祖国”；(5)积极要求进步，努力加入共青团，成为合格的共产主义青年团成员。道德行为目标(1)继续培养和巩固自觉遵守社会道德和行为习惯的意识，培养文明的行为规范，“做一个社会人”；(2)自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范；(3)我心中有他人和集体，必要时能正确处理自己、他人和集体的关系；(4)有正确的学习态度和方法，努力学习，立志成为有用的人；(五)有自觉的、更加正确的人生观和世界观。(三)个人心理素质和能力目标(1)进一步发展和巩固健康良好的人格和心理素质；具有相对稳定、健康的内在品质，包括兴趣、爱好、意志、兴趣等。(3)基本形成相对稳定健康的人际关系圈2.校长应加强对政治教育部门或德育工作指导小组的领导。通过具体组织和指导本纲要的实施，政治教育部门或德育工作组的任务是：调查和分析学生的政治、思想和道德状况；制定并实施本教学大纲的年度、学期计划和月度工作安排；确定各年级组、教研组、小组、学生会和各职能部门完成工作计划应承担的具体任务，组织协调学校内外各种德育渠道的合作。在学校内外建立良好的德育基地，总结交流经验。确保学校德育工作的顺利进行。3、学校应加强年级组和班主任的指导和管理。年级组应定期组织教师对本年级学生的政治、思想、道德状况进行分析研究；制定并实施本大纲的年级要求；交流信息、交流经验、开展年级教育活动，组织本年级教师共同完成本大纲的任务。学校领导要认真贯彻中学班主任工作暂行规定，指导班主任制定和实施本教学大纲的班级工作计划；落实学校和年级提出的各项任务和要求；并负责做好学生的政治、思想和道德评价工作。4.学校领导应高度重视思想政治课在形成学生的理论观点、政治态度、道德观念等方面的引导作用。帮助思想政治课教师正确认识国内外形势，提高理论素养，为他们提供社会调查和深造的机会，引导他们遵循理论联系实际的原则，改革教学方法，提高教学质量。5.学校应建立和完善正规教育体系。每周举行一次升旗仪式；晨会、校会、班会和小组会；重大节日、纪念日教育活动、学校开学典礼和毕业典礼，表彰三好学生和优秀学生；对德育基地的访问和对社会服务的参与应制度化，并认真遵守。所有年级的学生都必须读书，必须看电影，必须学歌曲，必须参观该地区的德育基地、人文、自然景观等。还必须做出规定，积极创造条件，付诸实施。6.学校领导应建立和完善实施本纲要的岗位责任制。每个部门都应该有道德教育的职能，每个教职工都应该是道德教育工作者。学校应分别对各职能部门、教师和员工的教书育人、管理育人、服务育人提出明确具体的要求，并纳入教师评价指标体系。作为评估教学和管理人员绩效的重要依据，学校应把本教学