单元质检卷十　植物的激素调节

单元质检卷十植物的激素调节(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2015贵州贵阳检测)下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是()A.生长素浓度越低对植物生长的促进作用越明显B.摘除顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽的抑制C.生长素与其他植物激素共同作用调节植物的生长D.生长素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息2.右图中一燕麦胚芽鞘被纸盒罩住,纸盒的左侧有开口,右侧有光照。下列相关描述,不正确的是()A.图中燕麦胚芽鞘的尖端能够产生生长素,并能向下运输作用于尖端下部B.如果固定图中纸盒,旋转燕麦胚芽鞘,一段时间后,燕麦胚芽鞘直立生长C.如果固定图中燕麦胚芽鞘,旋转纸盒,一段时间后,燕麦胚芽鞘向左弯曲生长D.如果将图中纸盒和燕麦胚芽鞘一起旋转,则燕麦胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长3.(2015江苏苏北四市二调)下列有关生长素的叙述,正确的是()A.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制B.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽C.植物向光性现象能体现生长素作用的两重性D.不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同4.下面是有关燕麦的实验示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中各琼脂块中的生长素含量关系,正确的一组()A.ab、c=d、e=fB.ab、c=d、efC.ab、cb、c=d、eb、cdB.若生长素由向光侧移向背光侧,则c+d=e+f,且efC.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长,而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长,其原因是背光侧的细胞分裂较快8.(2015河南焦作期中)在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草,据图分析下列叙述正确的是()A.农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去B.生长素类似物的浓度最好控制在D点C.B点时该生长素类似物对杂草起抑制作用,对农作物起促进作用D.除草剂作用原理与植物向光性的原理相同导学号745403109.下列生产措施与预期结果对应正确的是()A.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子促进种子萌发B.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实可以获得无子果实C.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利促进种子的形成和果实的发育D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液加速叶片的黄化速度10.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示,有关叙述正确的是()A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B.各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节C.秋末过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率D.夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量,延长细胞周期,促进植物生长11.下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是()A.茎的背地性生长可以说明生长素的作用具有两重性B.生长素浓度增大到一定值时,就会促进乙烯的合成C.可利用细胞分裂素对刚收获的农产品进行保鲜储藏D.赤霉素能够促进种子萌发,脱落酸能够抑制种子萌发12.下列关于植物生命活动调节曲线的描述,正确的是()A.图1中曲线1、2可分别表示不同浓度生长素类似物对某植物芽、根生长的影响B.若图1中曲线1代表双子叶植物,曲线2代表单子叶植物,则D点浓度的生长素类似物可除去双子叶植物农田中的单子叶植物杂草C.图2中实线表示将一盆栽植物横放于地面,其主根近地侧生长素浓度变化,则虚线表示根生长的最适浓度D.图3表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响,该结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率二、非选择题(共40分)13.(14分)青鲜素能抑制植物细胞的生长与分裂从而抑制发芽,因此常被用于蔬菜和水果的保鲜,但其残留会损害人体健康。根据材料回答下列问题。(1)青鲜素是人工合成的对有调节作用的化学物质,属于植物生长调节剂。(2)青鲜素残留可能会使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的失控,从而使其变成癌细胞。(3)科研人员以小鼠为实验材料,用动物细胞培养技术对青鲜素的毒害性进行了检测。请完善下面有关检测青鲜素毒性的实验。实验步骤第一步,取大小相同的六个培养瓶并依次编号为16,分别加入等量且相同的培养液和小鼠细胞。第二步,向1号培养瓶中加入1 mL,向26号培养瓶中分别加入。第三步,将各瓶置于适宜条件下培养相同时间后随机取样,制作临时装片,用显微镜观察并。实验结果培养瓶编号(实验组组别)123456青鲜素浓度(mgL-1)0103090270810变异细胞的比例001/1061/1062/1068/106实验结论:。实验分析:该实验的对照组是(用培养瓶编号表示),因变量是。14.(12分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。下图为去掉该植物的顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析回答问题。(1)激素甲代表的是。激素乙的生理作用是。(2)据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是。(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量有。为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是。据此实验结果可推知水平放置的植物根向地生长的原因可能是近地侧生长素浓度高,诱导产生的多,从而。15.(14分)(2015浙江富阳月考)棉纤维是最受消费者欢迎的纺织材料,全世界超过80个国家种植棉花。某课题组研究了赤霉素对棉花生长发育的影响,过程如下。(1)为探究赤霉素对棉花光合作用产物分配的影响,进行了以下实验:选择生长整齐的健壮植株若干,均分为3组,用激素进行相关处理24 h;用14CO2喂饲叶片(位于第四果枝节主茎上)30 min;测定该叶片和幼铃等的放射性强度。激素处理方式和实验结果如下表所示。请分析回答下列问题。A(对照)B(赤霉素处理全株)C(赤霉素处理幼铃)幼铃(幼果)10.1%2.6%15.7%叶片88.0%96.0%83.6%注:数字表示放射性强度占全株总放射强度的百分比;假设上述处理不影响叶片的光合作用与细胞呼吸强度。表中测得的具有放射性的物质主要是。研究表明棉花幼铃获得光合作用产物不足会导致其脱落。由实验结果推断,幼铃脱落显著减少的是组。据此可初步得出的结论是。为使实验设计更严谨,应增设D组,D组处理的方法是,预测D组幼铃的放射性强度百分比大致范围是。(2)课题组还研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对棉花茎伸长的影响,实验结果如下图所示。分析回答下列问题。结果表明,促进茎伸长的因素有。对比第2、3组的实验结果,可得出结论:。由第4、5、6组的实验结果可知,该植物(填“能”或“不能”)产生内源性赤霉素。导学号74540311#单元质检卷十1.A解析:当生长素浓度小于促进植物生长的最适浓度时,浓度越低,对植物生长的促进作用越弱,A项错误;摘除顶芽后,顶芽产生并向侧芽处运输的生长素减少,导致侧芽处生长素浓度降低,从而解除较高浓度生长素对侧芽生长的抑制,B项正确;植物的生长是生长素等多种激素共同调节的结果,C项正确;生长素是调节植物生长的一类信息分子,其本身并不参与细胞代谢,D项正确。2.C解析:生长素的产生部位是燕麦胚芽鞘的尖端,作用部位是尖端下部,A项正确;固定纸盒,纸盒与光源的相对位置不变,且纸盒的开口在光源的对侧,仅旋转燕麦胚芽鞘不会改变燕麦胚芽鞘接触不到光照的事实,所以燕麦胚芽鞘直立生长,B项正确;固定燕麦胚芽鞘,旋转纸盒,则燕麦胚芽鞘与单侧光源的相对位置不变,当纸盒开口处旋转到有单侧光源的方向时,单侧光会照到燕麦胚芽鞘的尖端,所以燕麦胚芽鞘向光弯曲生长(向右弯曲生长),C项错误;纸盒和燕麦胚芽鞘一起旋转,则二者的相对位置不变,当纸盒开口旋转到有单侧光源的方向时,光线会照到燕麦胚芽鞘尖端,则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长,D项正确。3.D解析:顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成不受抑制,A项错误;顶端优势是顶芽产生的生长素通过主动运输运到侧芽,在侧芽部位积累,使侧芽生长受到抑制,B项错误;生长素作用的两重性体现在生长素既能促进生长又能抑制生长,植物向光生长时,在向光侧和背光侧生长素均促进生长,C项错误;根据生长素浓度和对根作用的两重性可知,不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同,D项正确。4.A解析:图中的三组胚芽鞘都给予了单侧光照射,第一、二组的胚芽鞘能感受到单侧光,但第三组的胚芽鞘没有尖端,感受不到单侧光,所以e=f。第一组中的云母片不影响胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输,背光一侧多于向光一侧,所以ab,同理可推出图丙中cd。如果生长素由向光侧移向了背光侧,则分析图丙和图丁可得出c+d=e+f,但由于云母片插入情况不同,图丁中向光侧的生长素会移向背光侧,所以eABD。(2)分析图形可知,对比1组和2组,说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一;对比1组和4组,说明植物茎伸长与光照时间长短有关;对比4组和5组的茎长,在光照时间相等的情况下,使用赤霉素合成抑制剂的5组茎长较短,说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎伸长受阻;所以光照时间、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会