班主任兼任团支部辅导员制度

班主任兼任班级支部辅导员制度实行方案教单位是团结组织的基础和发源地，反教团是学校团工作和活动的基本单位。加强我校班级支部建设，提高团结支持的运行能力，创新我校共青团基层组织建设体制，充分发挥领导组织的凝聚力和思想引导作用，结合我校的工作实践，特别制定了这个方案。一、班级支持辅导员职能定位(1)党的领导辅导员兼任本班班主任，党的领导辅导员职务是班主任的重要组成部分，是班主任根据学校要求进行道德教育的平台，是班主任的本职。(2)班主任对学生主管部门负责，作为班级团员，对教单位负责。学校委员会和团部部长之间是管理和管理对象关系，教团委按照团部干部的要求管理团部辅导员，召集团部部长会议，安排与团相关的工作(3)团结咨询师是由教组委员会委托管理的反团结工作的领导人。班主任做好反学生思想建设，负责学生管理工作，同时代表教单位委员会咨询本班团结支持部的工作。(4)反团结支部的负责人仍然是团结部长(学生)，团结支部工作的进行，由班主任主导，以团结支部为主体的运营方式，支部工程师没有代替团结支部书记的具体工作职能，而是代替团结支部成员的工作指导，协调支部内外的沟通，并代替教委对支部成员和支部部分的监督工作。(5)党员班主任兼任学校党委委员，有权对本班团支部建设和教团组织建设提出建议和意见，有权投票表决团委的各项重大事项，履行团委委员职能。(六)非党员班主任有权出席学校党代会，对本班团支部的建设和学校团体的建设提出建议和意见。二、班级分会辅导员工作职责：(一)指导班级团员的发展、团部换届选举，加强团员的教育、组织建设和团结的相关活动。(2)根据学生的实际情况，对学生内反映的各种问题，开展符合学生各阶段特点的思想教育活动。(3)在教单位委员会的安排下，组织好学生的道德教育、实践教育及对学生学习、生活等的教育指导工作；(5)在指导与班级团结工作的同时，始终与学生保持思想联系和交流，成为学生的亲密朋友，主动关心学生的生活和健康，指导安排好课后生活；(6)做好班级干部、学生干部的推荐、选拔、训练、指导等工作。对思想政治上积极要求进步的优秀学生团员，做好对党组织的推荐工作。(7)熟悉团结工作，加强团结组织建设，以团章活动为中心，提倡团结内民主。积极参加学校委员会组织的相关会议、理论学习，及时完成组织分配的工作任务，不得无故缺席或推迟。(8)与本班团员每周2 4人谈话，每学期指导团结支部制定工作计划，期末要有工作总结。三、联赛辅导员的任命、管理和评价规则(1)烟台考云瑟任用：各学年初，学校团委根据班主任任用，制定辅导员任用方案，决定人选，报告学校党组织。如果学校党组织的研究确定下来，将统一举行任命仪式，并发放任命书。教单位以新上任的团部辅导员为对象，集中诱导训练团章，团史，团的组织制度，团的活动设计等连带知识，训练结束后正式聘用。每个年级任用或再任用一次。(2)烟台辅导员管理：教团委员会根据学年业务安排和需要定期召开烟台辅导员会议，安排相关工作。及时组织教育课程，或派遣团部辅导员参加上级组织主持的学习训练，有计划地培养团部辅导员，不断提高他们的综合素质。平时做好监督管理，学年结束后评价。(3)团部辅导员的评价：首先，团部部长结合自己的工作，对情况进行自我评价，然后学校团委仔细掌握团部辅导员的工作情况，广泛听取教团团员的团部辅导员的意见，结合班级支部的审查结果，对全体团员辅导员进行定量的形式集中审查，进行排名审查。表彰在工作中表现出色的辅导员，授予优秀辅导员称号，包括奖金绩效工资。在单位违反辅导员职务或不履行职务的话，建议解除精神上的进步，解除工作作风松懈，导致