2020年七年级上册语文教学工作计划范文VIP

七年级第一册语文教学工作计划示范文本在这期间，我在教初中一年级的汉语。从学生入学考试来看，学生的语文成绩和语文素养不容乐观。因此，任忠在这段语文教学中还有很长的路要走。尽管如此，我仍将坚持新课程标准的理念和要求，认真工作，注重学生语文素养的全面培养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方法，努力为国家培养有用的人才。1.教材由7个单元和30节课组成，包括16节精读课和14节略读课(标有*)。它包括五个现代语言单元，每单元四节课。单元1笔记，单元2人物，单元3风景，单元4小说，单元5童话和科幻小说。从文体上来说，这五个单元可以分为叙事风格。两个中国古典诗歌单元，每个单元有5节课，大多数文本也可以归类为叙事风格。此外，还有名著引读 汉字的形体 常用标点符号用法和其他三个附录。2.写作分为整体写作、片段写作和课外写作。整体写作安排七次，结合课后“思考与练习”的片段写作每单元安排一到两次，课后练习要求学生养成习惯。口语交流将安排七次，分散的口语交流活动也将在课后的“思考与练习”中适当安排。3.综合研究安排了三次。内容包括学习和查阅资料，调查社会特征，探索现代科学技术给人类带来了什么。4.有两次集中写作会议。内容包括复习正楷，初步了解正楷的基本笔画组合规律，课后结合“思考与练习”进行零散的写作练习。每个单元被安排一两次。5.单位目标单元1:叙述单元。目的是激发学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：首先介绍作者，以引起学生对课文的注意和兴趣。然后引导他们把握文章的语境和作者的写作思路，以及文章的重点部分。巧妙设置问题，让学生充分表达自己的观点。第二单元：写人的散文单元。目标是培养健康的情感，正确的生活态度和价值观，让学生了解如何对待他们的亲人，老师和他们的爱。知道如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步发展学生的写作技能。教学设计：帮助学生理清思路，抓住要点。第三单元：风景写作散文单元。目的是了解写景文章的特点，学习写景的方法(掌握写景的特点，合理安排写景的顺序)，欣赏作品准确生动的语言。教学设计：根据实际情况组织教学，设计适合学生的教学过程。单元4:小说单元。目的是了解小说的一般特征和相关知识，了解小说通过塑造人物、安排情节和描述环境来反映社会生活。激发学生阅读兴趣，引导学生阅读古今中外优秀小说，培养学生想象力，学会简单分析和评价人物。教学设计：充分调动学生学习的积极性，鼓励学生自主学习，教师只给予精确的指导。在理解文本内容的基础上，注重引导学生阅读小说的基本方法。第五单元：童话单元。目标是培养学生的想象力和创新意识，并通过单元教学，达到国家课程标准规定的“认识世界”和“发展思维”的要求。培养学生的审美能力。教学设计：注重思维和想象的发展，通过阅读、讨论、设疑、解疑，努力激活课堂教学氛围，使课堂生动活泼。1.教师应善于联系古今，多方面引导，培养学生的学习兴趣。2.善于引导学生掌握文言文中的重要词汇，尤其是文言文中的实词。3.课后讨论“思考与实践”中的相关问题或教师自己设计的问题，引导学生表达自己的观点，进一步理解课文内容。1.以语文课程目标为指导，在教学中渗透情感教育和思想教育，全面提高学生的语文素养。2.将新课程理念融入课堂教学。根据学生的课堂反应情况，灵活调整教学方法，使学生成为学习的主体，培养学生的学习兴趣，激发学生的自主学习意识。要求班级提高效率，让每个班级生动、有趣、高效。3.课前五分钟开展阅读活动，培养学生积累、表达和交流的能力。4.为写作打下坚实的基础。除了课堂之外，鼓励学生写更多关于他们内心的东西，并且每两周灵活处理写作和写作之间的关系。从激发学生的写作兴趣开始，我希望写作能成为他们表达情感的一种方式。5.实事求是地写。引导并督促他们在写作方法和习惯上把每个单词写好。根据需要每周写一两次。6、注重学生课外阅读的培养，要求学生在此期间阅读一两本文学名著，做好本职工作。7.组织丰富多彩的口语交际和综合实践课，培养学生的语言能力、思维能力、想象力和创造潜力。8.用爱心爱每一个学生。你不仅关心学生的成绩，还应该关心学生的心理，珍惜学生的自尊，多表扬少批评。1.每个单元预定两周。朗读课文两到三个小时，然后读一到两个小时。2.每两周安排一次口头交流或