神奇的货币课件_人教一.ppt

第一，神奇的货币，揭开货币神的面纱，在日常生活中，人们的衣食住离不开货币。1.货币是用来做什么的？3用于购买商品(和服务)，1:什么是商品？在日常生活中，我们经常去谷物、蔬菜、水果、商店购买油、盐、酱、醋、衣服、鞋帽、文化用品。需要购买的这些物品都是商品。以上各种商品的共同特征是什么？妈妈亲自为你织的毛衣是商品吗？怎么了？商品的条件，劳动产品，用于交换，w，想：中秋节在华堂购物中心买了一箱月饼送给爷爷。这个月饼盒子是商品吗？小李在商店买的时候是商品，买给爷爷当礼物的时候不是东西。1 .以下是商品的例子，从雪山卖的氧气罐，在超市的货架上卖的商品，你用的笔，全国人民用的救援物资，太阳，空气，回收的啤酒瓶，商品3354，交换用劳动产品，大气，注：交换后成为消费品。 第一阶段：偶然的货物交换第二阶段：扩大的货物交换第三阶段：以一般等价物为媒介交换的第四阶段：以货币为媒介的货物交换，第一阶段：偶然的货物交换，等价物，可能表示其他商品价值大小的商品，第二阶段：扩大的货物交换，非洲原始丛林旅游的美国人，水边是一色的。 他拿出美元租出去的时候，船的主人拒绝了，提议用象牙交换。于是这个美国人来到另一个有象牙的部落，用美元购买象牙，不料又被拒绝了，主人提议用纱布交换。于是他也不肯用美元买纱布，来到有纱布的部落，主人建议用针交换。他突然想到帽子上没有几根针，就用针换纱布，再把象牙换成纱布。当他拿着象牙来到船东跟前时，船东已经回家了。美国人很忧郁。听故事经济学，交换的次数越多，范围越大，易货交换的缺点就越明显，步骤3:一般等价物是可以与媒介的交换、一般等价物、其他商品分开的商品，直接与其他所有商品交换，显示所有其他商品价值的商品。相同种类的商品，但不同的商品成为媒介，购买和销售的分离，买卖的分离，一般等价物，第4阶段：以货币为媒介的商品交换，金银固定是一般上等货，物交换，商品3354商品，商品-一般上等货-商品，货币生成过程，概括，货币，从商品中分离出来，起到固定一般等价物作用的商品，货币的本质，一般等价物，全国齐刀货币，宋子美公货币，润口和鲁进，三晋(1)“金自然不是货币”的意思是金或银天生不是货币。金银原来在市场上也只是普通商品，所以只有商品交换发展到一定的历史阶段时，一般等价物集中在金银上，被金银固定起一般等价物作用时，才是货币。来到世界上并不是一种货币。(2)货币自然是金银，金银天生具有货币作用的优秀特征。这是由金银的自然属性决定的，金银体积小，价值大；易于分割，质量均匀。藏得不烂，藏得久也不坏的优点，新的课程延长：非洲原始丛林旅行的美国人，看到水和天空是一回事，想租部落的独木舟泛泳湖。他拿出美元租出去的时候，船的主人拒绝了，提议用象牙交换。于是这个美国人来到另一个有象牙的部落，用美元购买象牙，不料又被拒绝了，主人提议用纱布交换。于是他也不肯用美元买纱布，来到有纱布的部落，主人建议用针交换。他突然想到帽子上没有几根针，就用针换纱布，再把象牙换成纱布。当他拿着象牙来到船东跟前时，船东已经回家了。美国人很忧郁。想：1。故事中象牙、纱布、针这些东西的共同点是什么？2.被称为“世界货币”的美元为什么在非洲原始部落“寸步难行”？3.如果你想开发这个不收美元的原始部落的旅游产业，你认为应该首先解决什么问题？都作为商品起到等价物、易货的作用，想想看，货币除了用于交换物品外，还有什么用呢？第二，货币的基本功能，1，货币的功能：代表货币在经济生活中的作用。情景分析：蔬菜市场板块.一个人卖了很多种，不停地问价钱，他必须不停地回答，5磅白菜，6磅西红柿.最后耐心地，简单地写了价格表，所以顾客不必再问了。(1)这个过程，你见过真正的货币吗？你看到什么？这种推测的价值很大，怎么判断？货币在这里起什么作用？5毛是什么意思？(1)货币具有表示和测量所有其他商品价值的价值尺度的基本功能。货币本身是商品，有价值。元、磅、标记.“货币名称”不等于“货币单位”。意义：原因：单位：备注：币别执行价值单位标准功能时，不需要实际币别，只需要观念性币别。价值，决定，反映，价格，价格，商品价格的高低通常与商品本身的价值大小成正比。价格是以特定金额的货币表示的商品价值。这里货币起什么作用，(2)货币具有流通手段的基本功能。意义：货币作为商品交换媒介的功能。以货币为媒介的商品交换称为商品流通。以公式表示：商品-货币-商品(w-g-w)，注意：货币执行流通手段功能时只能使用实际货币，不能使用观念性货币。商品呼叫商品“流通过程中”商品呼叫阶段的变化是重要而困难的“商品的惊险跳跃”如果不能成功跳跃，那么破碎的不是商品，而是商品所有者。为什么这个跳跃不能成功的话，破碎的就一定是商品所有者？如果你是商品的生产者，你会怎么办？讨论：a:商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。为此，前提是通过出售自己的商品来交换货币。商品生产者不能出售自己的商品，如果不能改变货币，就很难达到购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品货币”的跳跃不能正常实现，“货币商品”的跳跃也不能正常实现，商品生产者的目的也不能实现。在这种情况下，紧急的不是商品，而是商品的生产者(所有者)。想法：流通的钱越多越好吗？下表：价值尺度与流通手段的比较，货币表现及所有其他商品价值大小的衡量功能，货币具有商品交换媒介功能，概念上的货币，实际货币，货币具有其功能的原因是货币也是商品与价值、价值和价格之间的关系：价值是价格的基准，价格是价值的货币表现，商品流通：货币媒介商品交换。其公式为：商品-货币-商品(W-G-W)，(3)货币的一般功能，存储支付手段世界货币，-货币退出流通领域，作为社会部门的代表保存，-在信贷中，货币用于支付债务，-货币在国内市场上越多，在世界市场上购买外国商品。(价值尺度)，(流通手段)，(存储手段)，(世界货币)，(支付手段)，为什么会产生纸币？金属货币的缺点是什么？想想吧，纸币，试试你，我们国家第一张纸币是什么时候出现的？问题：1，为什么送货可以购买商品？2、宋代政府为什么要禁止个人发行？结论1:饺子可用于购买商品的重要前提是，纸币总是可以兑换成纸币，在此，纸币将代替货币的象征、符号、金属货币，履行流通手段功能。纸币的本质是一种价值符号。结论2:个人发行不能保证兑换，信用没有保障。因此纸币是由国家发行并强制使用的。1，纸币的定义：纸币是国家(或部分地区)发行并强制使用的价值符号。纸币的本质是价值符号。国家目前被强制使用。钞票只是抽象的概念。纸币必须由国家(部分地区)发行。优点：成本低；保管、保管、运输、思考：纸币是国家发行的，可以任意发行吗？怎么了？2，流通中的货币量，国家拥有纸币发行权，但不能任意发行纸币。发行纸币的数量要以流通所需货币的数量为限度。一段时间内流通实际需要的货币量为1000亿韩元，商品准备量不变，1韩元=，1，韩元货币购买力，纸币发行量为2000亿韩元，1韩元=，0.5，韩元货币购买力，减少，纸币贬值，价格上涨，价格上涨。纸币贬值，存款所表示的实物量减少，即实际收入减少；如果收入再没有变化，人民的生活水平就会下降，购买力下降，商品销售困难，造成社会秩序混乱。国家有权发行纸币，