2019二年级下册数学计划

二年级数学第二卷教学计划(20118335942019学年第二学期)一、学生情况分析：1，上学期学生成绩2 (5)半应试者人数优秀人数好人数合格者人数等待合格者的人数总分62575/5738实际考试人数优秀率良好率合格率等待合格率菌分6291.94%8.06%/92.552、学生基本情况我们班的学生可以通过一年以上的学习时间养成良好的学习习惯，在课堂上积极思考，积极说话，认真完成作业。大部分同学能熟练地运用100内的加法和减法，制造和解决简单的问题。还可以更好地掌握位置、图形、统计等方面的知识。个别学生还没有计算正确快，今后要加强课外辅导。二、教育目标要求：1、结合实际生活的具体情况，学生初步了解数学问题的基本意义，学习两阶段计算方法解决问题，知道大括号的作用。培养学生努力观察、独立思考等好习惯，初步培养学生在现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、让学生在具体情况下体会除法运算的意义，读和写除法公式，知道除法表达式各部分的名字。让学生早期认识乘法和除法之间的关系，就能比较熟练地使用乘法口诀来拯救生意。学生们最初根据除法的意思解决了几个简单的实际问题。结合教学，学生将接受热爱学习、劳动、自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。3、学生结合实例，形成早期地壳转换、旋转现象。4、让学生直接体验用7-9的乘法战术求供应商的过程，掌握用乘法战术求供应商的一般方法；让学生们综合乘法、除法运算，学习解决简单或稍微复杂的实际问题。在解决问题的过程中，让学生们早期应用分析、推理、转换方法。5、让学生管理员计算过程经验数的生成过程和作用；能力者，唯读、写之数，知此数由几千、几百、几十、几个组成；用符号可以用语言描述10000个大小。说出每个数字的名称并标识每个数字的含义。结合现实的素材，使学生感受到大量的意义，认识接近性，与实际相结合，进行估算。整百，整千加，减，让学生以具体数量说明生活的根基，与他人交流，培养对数学学习的兴趣和自信，逐步发展学生的监禁。6、在特定生活情景下，学生感受和认识质量单位克和公斤，初步建立1克和1公斤概念，1公斤=1000克；让学生知道可以用称为物体的方法做简单的计算。树立质量观念，培养学生计算物体质量的意识。7、为了让学生正确地做两位数的加法和减法，将正确地计算几百几十加几百几十；允许学生结合具体情况进行加减估算，培养推定意识。学生们根据情况选择适当的方法，培养解决实际问题的意识，体验解决问题战略的多样性。8、让学生体验数据的收集、整理、说明和分析过程，了解统计的意义，以简单的方法收集和整理数据；让学生们先了解条形图统计和简单的复式统计表，根据统计图表的资料提出简单的问题，回答，唤醒简单的分析。通过对周围现实生活中有趣案例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。9、让学生通过观察、推测、实验、推理等活动发现图表和数字的排列规律；培养学生的观察、操作和归纳推理能力。学生们告诉学生，数学美的发现和欣赏，提高利用数学创造美的认识等，包含了生活中事物的规律排列的数学知识。第三，教科书焦点：表内的分割，万内的认识和数学解决问题。教材的难点：剩下的除法是这本书教材学习的难点。四、教材分析：本教科书由以下内容组成：收集和整理数据，表格中的除法，剩下的除法，混合运算，万安的认识，简单万安的加法和减法，图形和转换，克，千克，数学广角，用数学解决问题，数学实践活动等。这本教材的重点是表内的除法，万里的认识，数学解决问题。表格中的除法编制反映了两个特点。第一，学生们已经在表内比较熟练地掌握了乘法的基础上，教材在表内集中布置了除法课程。第二，不再明确区分“分成”和“包含除法”，在平均运营活动中，让学生体验和认识两种不同的生活原型(将15个苹果平均分成5个)；由24人包租，限于每艘船4人，让学生理解除法的意义。万数以内的认识改变了现有的编排结构，先教千数以内的数字，然后教万数以内的数字，显示出数字顺序表和接近性。万里加减具有转换的特点：以上卷百里加减为基础，教区计算两位数加减；教三位数(几百)的笔算加法、减法，准备多学几位数加法、减法。这个单元还结合几百的加、减运算，排列报价单的教学内容，让学生利用具体情况下的估计进一步学习实际问题。解决问题主要包含两方面的内容。第一，安排解决问题的课程单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中遇到的各种问题。2.结合表中的除法、万里的加减教学，及时安排解决问题的内容，让学生学习掌握数字和计算知识后，用学过的数学知识解决几个简单的实际问题。在空间和图形中，这本书构成了包含“平移和旋转”的图形和变换章节。与现有教材相比，新增了“转换和旋转”。在度量衡方面，桥梁和公斤通过学生在具体生活情况下独立探索和实践的活动，切身感受克和公斤，初步确立了质量概念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的资料和整理方法，了解1比5的条形统计和简单的双打表统计。本教科书还制定了搜索法的教学内容，指导学生通过观察、推测、实验、推理等活动，探索图案和数量的排列规律。在现实生活中，事物的规律排列不仅告诉学生隐含着数学知识，还培养学生观察、操作、归纳推理的能力，发现、欣赏数学美，运用数学创造美。五、总体假设为了圆满完成本学期的教学任务，教师要更新教学方法，改变教学观念，本学期有以下几点：1.注意培养学生动手、动嘴、动脑子的能力，充分发挥学生学习的积极性和积极性。2.注意在教学中使用多种方法教学，加强视觉教学。3.在教学中注意营造民主气氛，使学生在舒适愉快的环境中学习到的知识。4.加强学生的实践活动，培养学生应用数学的能力。六、教育措施认真学习义务教育数学课程标准。2、切实开展教学研究活动，充分发挥集体教学研究的作用。要认真研究，创造性地使用实验教材，认真备课，听课，讲课质量。4、因材施教，在数学上会有不同的发展。(1)对有学习馀力的学生进行污水辅导，进一步提高了他们的能力。(2)重点处理学习障碍学生的指导工作，创建学习障碍学生的成长档案。5、定期测试，及时反馈摘要。第七，教学研究主题：学习障碍学生的变化研究。八、奋斗目标这个学期努力学习新的教学大纲。深入研究教材，虚心学习，学生在原有认识水平的基础上不断提高，做好学生的变迁工作，忠实地完成了本学期的教育教学工作。九、会话保留：一、数据收集和整理(4个会议)二、表格内的除法(a) (13届会议)1.初步了解分区平均2节课左右除法3点左右2.用2 6的乘法口诀求7节左右吧第一节课整理和复习三、图形和转换(4个会话)剪一节课四、表格内的除法(2)(第九届会议)7，8，9的乘法口诀，常时3课左右解决问题4点左右第2课整理和复习五、混合运算同层级混合运算2阶段作业非对等混合操作3会话包含大括号的混合运算3阶段作业4个混合操作解决问题2会话第一节课整理和复习六、馀数的除法对其他人的认识2会话第二届剩余和除数的关系带余数的除法运算(1) 2会话带余数的除法运算(1) 2会话龙舟问题第一课第一节课整理和复习实