校本教案编写和使用心得体会

编写基于学校的教学计划并使用经验基础教育课程改革从舆论宣传的春蕾发展到实际运用的百花齐放，基于学校的教学和研究将其比作肥沃的土壤，种植了园丁辛勤的栽培和灌溉下的无数奇花异草。我们学校以学校为基础的花也相应地开放了。学校的校本教案编制活动给了我很多好处，概括地说，主要有以下收获和经验。基础教育课程改革的浪潮对小学教学管理的陈腐体系产生了猛烈的影响。多年来，由于我们追求的课程惯例性经营，很多教师抄袭教案，甚至课后补课案，教课服务的教案作为教师的负担，我们学校在备课管理中寻找问题的核心。在我们陷入困惑的时候，教育局大力推进有效的教育，积极提倡自主学习，积极倡导“传教后教、党训练时”的教学模式，使教学热情高涨，我们“换个角度思考问题，把问题当作多种头脑研究问题，把教师的个人智慧、经验和思想转化为集体财产”。所以我们用“指导案例”代替了教案。根据我们学校的实际情况，我们采用了“个人备课-形成指导案例-集体备课-第一次课后反思-准备复课-深刻反思-形成经验”的模式。这种“指导案例”是在上述背景下形成的。我们学校作为飞速发展的新星学校，坚定地实行了办学的概念，通过以学校为基础的教学和研究，实现了“人无我，人有我，人比我好，人比我强”的实现。1、在编写基于学校的教案时，以学生为主体，活动和内容的展开形式、要求丰富多样的特点。以学校为基础的教案应以活动方案设计为主，以相关知识和材料的介绍、推荐为辅助。2、以学校为基础的教案要围绕如何引导和组织学生，如何设计和开展主题、内容、如何开展活动，如何分工，如何收集材料和社会实践，调查，如何分析和总结相关资料，如何交换和展示自己的收获和成果等。也就是说，喜欢的同时也希望展开我们选择的相同(甚至不同)的主题内容的老师和同学也可以参考和参考。3、校本课程计划，主题明确，新教材名称，朗朗口；请指定相关列表、一些基本(活动格式和要求)部分。例如：我知道或介绍(对基本知识和情况进行交换学习)，我们的发现或我是博士(收集和分析信息和资料，社会观察和实践活动)，我们的理解和结果，或我饥饿的小舞台(总结和展示活动进展，结果).4、扩大思想，要能反映校本课程计划，简洁明了，基础教育，活动内容的知识和形式体系；知识的交流要循序渐进，实践的活动要容易接近。要在活动过程中学习相关知识，在学习过程中交流和分析活动的经验和成果。5、基于学校的教学计划、预设学习、实践、结果实施目标和基本规范、要求(例如，除提供和介绍相应的知识内容外，还要求学生进行预先学习、沟通要求(收集相关知识和信息、对现有知识和信息的认识、分析、进行相关社会调查、进行小组或学生之间的讨论)四、校本课程计划的困惑与思考在开发和实施基于学校的教学方案的过程中，我们在不断总结经验的基础上客观地分析当前情况，寻找突破口，努力赋予新发展的意义。学校的下一步将从以下三个方面进行重点研究和突破。(a)继续深化对“先学后教，党会训练”课堂教学方式的实践研究，形成一系列、形成特点，更有实效。(b)继续完善自主教育课程体系建设；根据学生发展的实际情况，继续修改、完善自主教育目标体系，调整自主教育课程建设方案，确保更有针对性、分层表现、实效性。(c)继续关注学生的个人差异。特别是面对学校中农民工子女比例增加的现实，如何设置以文化差异学生为对象的个别化课程，以满足他们的成长要求，真正表现教育公平。今天绿