五年级音乐上册 音乐中的故事2教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

第七单元音乐故事第一节课教学内容：欣赏歌唱二小放牛郎教学目标：1、通过欣赏，可以启发学生尊重小英雄。2.能够一边听，一边动情地讲故事。教学过程：一、导言1.传达我所知道的战争小英雄。2.通向王二小。学生们交换关于王二小的故事。3.导言。第二，欣赏歌曲1.第一次欣赏、思考和讨论：这首歌是用什么样的情感来唱的？(叙事，记忆)2.再次欣赏和交流：我听到了这首歌.3.书中的插图，试图用音乐讲述英雄王二小的故事。4.展示并激发学生对小英雄的崇敬。第三，整体欣赏、总结。教学反思：学生积极参与，准确演唱歌曲。第二课时教学内容：宋老爷爷赶鹅教学目标：1、可以用自然的声音、更准确的节奏和音调来演唱带有表情的老爷爷赶鹅。2、能边唱边表演，不断提高协调能力和创新能力。教学过程：一、导言1.欣赏歌曲咏鹅。(表演老爷爷赶鹅)这节课我们学习一首罗马尼亚儿歌老爷爷赶鹅。第二，整体感知，熟悉歌曲。1、听欣赏，了解歌曲的情感风格。(愉快、有趣)2.随着音乐轻声歌唱，熟悉旋律。第三，学习歌曲1.老师引导学生有节奏地阅读歌词。2.老师弹钢琴，学生们一句一句地互相唱歌。3.以各种形式练习。第四，拓展：边演唱边作曲。五、展示、总结。教学反思：学生们积极参与，两轮演唱配合准确。第三节课教学内容：宋蜗牛与黄鹂鸟教学目标：1.通过演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛的高贵品质。教学过程：游戏春天在哪里带学生进教室。2.介绍教学：展示蜗牛和黄鹂的图片。三、学会唱歌蜗牛与黄鹂鸟1.听音乐，讲故事。“蜗牛和黄鹂鸟之间发生了什么事？让我们听听。”2.学生讲故事和表演。模仿蜗牛和黄鹂的声调和动作。(展示歌词)有节奏地大声朗读。选择一个同学大声朗读。教师有节奏地演奏。4.听音乐，模仿动作。5.学生和秦一起唱歌。6.老师像扇子一样唱歌。要求学生分析不同的歌唱点，并处理歌曲。7.分角色唱歌。四.膨胀1.讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂？为什么？2.欣赏蜗牛过桥的图片，让学生找到蜗牛的毅力。教学反思：学生积极参与，学习唱这首歌，并积极准备小型音乐剧。第四节课教学内容：音乐剧蜗牛与黄鹂鸟教学目标：通过小音乐剧的实践体验，提高学生的综合艺术表达能力，并进行思想教育，让学生知道只要坚持，就一定能克服困难。教学过程：一、节奏和动作：二。激情介绍：1.播放课件：蜗牛与黄鹂鸟。老师提示学生用行动或拍手来表达他们的音乐情感。2.学生们讲故事。第三，音乐安排：1.看课本中的图片，自己说出每张图片显示的内容和每张图片的要求。2.老师引导学生谈论每幅画的内容。3.结论：蜗牛不怕苦，非常严重。4.欣赏老师安排的音乐剧。5、学生表演：名学生分组排练；戴头饰表演；分组进行。第四，课堂总
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