2020年中班第二学期班级工作计划_第1页
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文档简介

初二学期班级工作计划2、幼儿:通过最近的观察、对话,发现这两个新生在别的公园接受教育,适应能力强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快就喜欢上了这个大集团,关系变好了。老学生通过上学期在园中的学习,本班老师对性格、能力有相当深刻的了解,身体素质、动作发展良好,他们想在常识、语言、游戏活动中表现自己(特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几个幼儿积极进步),首先有与同伴合作的意识,这些良好的共性3、有问题:维护班级卫生不积极主动收拾不积极的玩具;个别幼儿参加活动的热情不高,自信不足。 本学期本组两位老师将园务计划结合起来,制定本组幼儿的特点、行之有效的班级计划,努力使本组班风活泼有序,幼儿个性协调发展,家长工作形成有效的良好群体。经营目标:营造充满爱的班级氛围,给予幼儿安心感,培养幼儿的责任感。为幼儿提供真正的体验机会,创造条件让幼儿参与实际的探索活动,获得更多信息,体验学习的喜悦。家长形成良好的教育观,承认我们的教育宗旨、教育形式和课程,支持参加幼儿园各项活动。 形成良好的“家庭对话对话网络”。经营特色:互相帮助,尊重他人,形成幼稚平等的集团。 同伴之间要团结的教师必须给予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练,以打击乐器为练习,配合2个乐器演奏。身体发展大肌肉运动:转向,变速行驶,跑步,单脚向前跳。 双脚左右跳动。 能够协调攀登,能够攀登,平衡。 我喜欢参加体育活动。 用各种方法玩圈子、球和棍子。小肌肉运动:学会正确握住钢笔。 用纸或泥可以取出简单的东西。 收集辅助资料使用。 剪刀可以自由使用。自我保护:可以避开危险品。 饭前和饭后洗手。生活能力:学会折叠自己的被子。 学习正确的饮食卫生规则。认知发展智力:发现周围环境变化,提出问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物感兴趣。 能用流畅的语言和同伴进行交流。数概念:按大小、长度、粗细、宽度、数量等特征排序。 理解会点数10、序号。 从不同的方向进行10以内的数量的排序。 识别57种图形。自然概念:学习观察周围动植物及四季特征。 我喜欢参加栽培、饲养等活动。语言发展:了解故事的主要情节,学会复述故事。 积极参加集体讨论,能清楚地谈出自己的意见。社会发展道德行为:“对不起”、“没问题”、“谢谢”、“再见”等礼貌的语言。 别打人骂人,知道不是自己的。交际:积极与同伴交谈,不妨碍他人活动,不影响他人休息。个性:能完成大人交付的任务。 大胆地当众表演。保育工作为了使幼儿健康安全教师幸福,我们必须组织幼儿的一切活动,为自己的工作寻求成绩,如何保证幼儿的健康成长,从以下方面开展。1、加强幼儿生活各环节的管理,实现教育结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点把握以下几点以“成为环境保护的小卫生”的形式,促使幼儿保持班级的卫生希望幼儿珍惜玩具,记住自觉幼儿使用点心时,有秩序安静,每天在点心前值班的学生介绍点心,教育幼儿不要挑剔,让他们能吃到自己的点心开始值班,每天有4个幼儿。 主要工作:检查玩具、工具、放杯子等能力。注重儿童心理健康教育,在幼儿情感方面做出正确引导,培养正确的坐姿、走路、写作姿势。知道自己的学习用具的保管,每次学会都数。2 .与保健医生合作从事卫生保健工作关闭好早检,在早区活动后评价定期组织幼儿进行体检和反馈;邀请保健老师来教室,教育幼儿如何防止自我反应,在传染病多发季节及时预防。3、密切结合幼儿生活进行安全教育严格实施接送制度,防患于未然仔细检查班级各设施,消除不安危险,及时报告,及时处理,把安全工作放在第一位。仔细观察幼儿的活动情况,避免不安事件,确立安全意识。利用一天活动的各个环节,随机进行安全教育,在每次活动之前,例如在吃饭前提出要注意不要给幼儿端热汤等要求根据中班的特点,经常讲关于安全的小常识、小故事。4、开展多种户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。 鼓励性格安静的幼儿积极参与。5、训练生动活泼的体操前游戏,利用早上、休息、午睡3小时训练幼儿球拍技能,开展分段比赛,每个人都赢得拍子。教育工作一、以“活动”“综合”为主要课程建设形式,开展促进儿童全面发展的主题活动。(1)默认主题:成长快乐(2月),种子秘密(3月),交通博览会(4月),奇怪蛋(5月),淘气一夏(6月)。(2)充分利用幼儿园、家庭、社会本土资源,体现“生活既教育”教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。(3)主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节特征决定主题活动。 环境配置符合主题内容,主要让幼儿参加,让幼儿成为环境配置的主人,使环境与幼儿对话。 创建符合主题的区域,根据主题追加变更区域内容。 充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。2 .体现“艺术”和“交流”的特色,创设相应的环境,给幼儿以充分的感觉和满足。(1)教师收集音乐艺术家的照片,装饰在走廊的墙壁上,激发幼儿的兴趣,与幼儿共同丰富墙面,提供相关资料帮助幼儿认识,加强对音乐艺术的憧憬。(2)重视区角、创游环境材料投入,加强指导观察,从中了解需求,投入有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。(3)创设主题活动展区主题墙,努力让幼儿以各种形式在展区内表现自己,体验成功的喜悦。3、让孩子离开教室,进入自然,进入社会,给自己解决问题的机会。 在启发幼儿大量感知事物的过程中发现、探索问题,活跃幼儿的思维,扩大兴趣。4、结合节日对幼儿进行道德教育3月:展开“我爱母亲”,教育幼儿爱自己的母亲和老师等。4月:开展“植树节”活动,开展农园地活动,在日常生活中对幼儿进行环境教育。 以“清明节”为契机,幼儿英雄爱的心情萌发了。5月:开展“我是助手”的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作,了解他们的劳动和自己的关系,懂得珍惜他人的劳动成果。6月:参加“六一”的演出准备活动。 设节日班,感受节日的欢乐。5 .通过“家长补习”“亲子活动”促进幼儿、家长、教师的共同进步和成长。每学期开家长会,让家长理解幼儿园的教育教育目标。每月发行两次家庭联络簿,每月在家栏宣传一次。3、宣传亲子活动,积极让家长参与亲子活动。4 .听取家长意见和建议,争取家庭合

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