2020年八年级上学期班主任物理教学工作计划VIP

八年级班主任第一学期物理教学工作计划1.指导思想：贯彻新课程标准教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高国民整体素质，坚持教育现代化，切实保证教育为社会主义经济发展服务。帮助学生掌握物理的基本知识和技能，提高学生对物理知识的应用水平，使每个学生真正成为学习科学、理解科学、运用科学的新一代学生。2、学习情境分析：八年级的学生刚刚接触到物理，一些概念非常抽象。对于已经从感性思维转变为抽象思维的学生来说，理解并不容易。农村学生的知识面都很窄，_ _比较突出，八(1)班和二(2)班的学生差距很大，八(1)班的学生比较活跃。八(2)班的学生相对安静。3.教材分析：从全面提高学生素质的要求出发，教材应适当加强与实际的联系，适当降低选知识的难度。它不仅要考虑现代生产发展和社会生活的需要，还要考虑大多数初中生当前学习水平的实际可能性。在处理方法上，应适当加强观察实验，使其生动活泼，这不仅有利于掌握知识，而且有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时提高自身素质。教科书把促进学生的全面发展作为自己的目标。在内容选择上，应注重从物理知识内部挖掘思想政治教育和道德教育的潜力，积极促进智力因素和非智力因素的互动。在学习方法上，积极为学生主动学习和参与实践创造条件，通过自己动手动脑的实践活动实现学生的全面发展。1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2.培养学生的初步观察和实验能力、初步分析和概括能力以及运用物理知识解决简单问题的能力；3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，将物理教学与辩证唯物主义教育、爱国主义教育和学生道德教育相结合。学生是学习的主人。只有当他们处于积极的状态时，通过仔细的观察、练习和思考，他们才能理解物理现象所包含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，并获得相应的能力。在教学中，应注重培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现和提出问题，引导他们学习合适的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。我们应重视对学生心理特征的研究，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育，并根据他们的反应及时调整教学安排。由于学生基础差异较大，应注意因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对于学习有困难的学生，应根据其具体情况给予耐心的帮助，鼓励更多的物理实验，并参加物理实践活动，使他们能够基本满足教学要求。有剩余学习能力的学生可以采用研究性学习等多种方法来培养他们的创造力和探索能力。一周的回教学内容和课时安排评论1介绍1.1什么是声音121.21.3声音特征1回顾1钻孔噪音131.4综合实践人耳听不到的声音1综合练习1复习14回顾2.1综述2物质三态温度的测量152.2阶段测试汽化和液化回顾1探索镜头成像的规律1照相机和眼睛视力矫正115回顾4.5回顾2望远镜和显微镜116光学测试5.1测试1注释1长度和时间的测量1175.2-5.3速度1线性运动218审查5.4世界是一项运动19回顾单元测试复习单元2测试120试卷分析最终审查21最终审查22