第五章 幼儿园游戏活动的观察与评价VIP

第五章幼儿园游戏活动的观察与评价，导航目标，1。理解幼儿园游戏活动中教师观察和评价的意义；理解幼儿游戏活动中观察的原则。3.选择适当的观察方法和记录方法，观察和记录幼儿游戏；4.掌握科学的幼儿游戏活动评价方法，对幼儿游戏进行初步评价。本章的重点：选择适当的观察方法和记录方法，观察和记录幼儿游戏。困难：掌握科学的幼儿游戏活动评价方法，对幼儿游戏进行初步评价。第一节对游戏活动的观察，第一次观察的意义和原则1。在游戏活动中观察的重要性(1)观察是理解幼儿的最佳方法(2)观察是游戏有效指导的前提(3)观察是进行游戏评价的重要保证(4)观察是下一个游戏程序预设的重要基础(5)观察是促进教师专业发展的有效方法。一、观察的意义和原则2。游戏活动观察的原则(1)明确的观察目的和适当的观察方法(2)教师应根据相关知识进行观察(3)克服幼儿游戏的自然状态下的观察主观倾向(4)克服观察的主观倾向(5)克服观察的主观倾向(6)补充观察对象(6)听或说观察对象(2)扫描观察以环顾四周，综合扫描的方式交替全面地观察整个儿童或其他游戏领域。这种方法通常在游戏开始或结束时使用，用于了解和掌握全班孩子的游戏进度。第二，观察方法2。取样观察取样观察是在幼儿游戏中选择代表性样本进行观察的方法。为了更详细地理解某个孩子或某个年幼孩子的游戏行为，进行抽样调查经常在比较正式的场合使用，需要观察者事先做好充分的观察计划和准备。(1)观察目标儿童(2)时间取样观察(3)事件取样观察(4)区域取样观察，第二，观察方法3。比较观察比较观察是幼儿游戏中连接不同儿童或不同事件进行观察和记录，以发现差异的观察方式。其目的是获得其他幼儿的发展差异。三、观察记录1。记录内容1具体明确，语言简单，观察后分析可以从记录内容中获得最直接的信息；第二种是简单、彻底、尽可能详细地描述孩子们的游戏行为和特征。第三，客观、忠实，记录的内容不一定伴随观察者的主编臆说。三、观察记录2。记录方法(1)文本说明文本说明记录是教师以语言文本形式记录幼儿游戏中发生的幼儿有价值的行为。这种记录的特点是可以用详细的语言描述幼儿的游戏场景，但有时没有足够的时间进行现场记录，需要观察进一步补充。日记记录轶事记录，三，观测记录2。记录方法(2)图表文本组合图文本组合记录是根据观察目的和焦点预先设计的观察记录图，教师在游戏现场观察的是根据图表要求用文字补充。教师可以根据观察目的有选择地使用。如果没有现有的观察尺度，教师可以根据自己的需要设计观察记录的图表。三、观察记录2。记录方法(3)检查清单式检查清单式记录是老师根据观察目的和焦点预先设计儿童特定行动清单，在游戏进行过程中选择的记录方法。这种方式在观察和记录时比较方便，只需根据观察到的实际情况决定列表上的行为即可，但需要全面分解观察到的儿童游戏行为。，三、观察记录2。记录方法(4)使用多媒体的记录这种记录可以及时有效地客观地再现幼儿游戏的场面或情节。这比书面记录更能反映幼儿游戏的细节，也可以长期保存。但是，如果仅仅使用这种记录方式并不能完全再现当时的游戏情况，那么使用这种记录方式往往需要用一定的文本记录来补充。三、观察记录3。记录分析(1)分析要基于观察的目的；(2)分析要基于实际情况；(3)分析幼儿的游戏发展水平或特点；(4)分析要克服自己的偏见。第二节游戏活动评价，第一，游戏行为和水平评价1。幼儿游戏行为的评价(1)儿童的情感(2)幼儿期参与游戏的积极性(3)幼儿游戏的同伴沟通(4)幼儿游戏资料操作的主题内容(5)幼儿游戏的主题内容2。幼儿游戏水平的评价，第二节游戏活动评价，第二，游戏活动教育的重要性评价1。根据幼儿游戏活动当时的表现进行评价(1)孩子们按照自己的意愿玩游戏，在游戏中感到舒适愉快，(2)孩子们克服游戏时的困难，遵守游戏规则，游戏具有很强的组织性和独立性，第二，对游戏活动教育的重要性进行评价1。幼儿游戏活动(3)儿童正确或创造性地使用玩具，热爱玩具，(4)儿童在游戏中与同伴友好相处，(5)游戏内容丰富，积极，有助于幼儿身心发展的评价(2节游戏活动评价)，第二，对游戏活动教育重要性的评价2。幼儿游戏活动中教师教育行为的评价(1)教师创造了良好的游戏环境(2)幼儿游戏行为的观察分析，制定了可行的游戏计划。第二节游戏活动评价，第二，游戏活动教育重要性评价2。在幼儿游戏活动中，根据教师的教育行为进行评价(3)教师积极参与幼儿游戏和引导适当的目标(4)刺激教师幼儿游戏和周围环境的积极互动，本章思考练习问题和1 .简述教师在幼儿游戏活动中应遵循的原则。2.案例研究下表显示了从“玩偶之家”中选择的4岁少女的角色被观察到的记录。对这一行为的观察都在15天(周末除外)每天录一次。在这里，“”的意思是选择了玩偶店游戏，“，”的意思是没有选择玩偶店游戏。根据上述记录解决以下问题：(1)上述观察记录使用的观察方法？2)上述观测记录采用什么记录方法？(？本章思考练习题，3 .简述分析观察记录时应注意的问题。练习活动：在幼儿园进修过程中，选择游戏情景，观察，记录，评价幼儿游戏行为和水平，游戏活动的教育作用两种。本章的扩展阅读，1 .教师观察能力与课堂教学有效性研究，乔李允