少先队工作范文之托班第一学期班级工作计划VIP

少先队的工作范文班第一学期班的工作计划基本情况分析：这学期我们在幼儿园，第二次招收班里的幼儿。 我们班有20名幼儿，8名男孩和12名女孩。 这次幼儿年龄小，来到公园，有孩子哭得很厉害的现象。 从家庭现象来看，家长年龄小，学历高，但家长工作繁忙，把孩子带到祖父祖母身边。 从入学的新生的家庭访问来看，90%的幼儿是在家里的老人，由大人自行决定。 孩子不能自己穿衣服脱衣服，大小不能自己穿，也不能穿裤子，也不能让大人知道自己的需要。 不管是自己吃饭，还是用勺子，都是大人决定的。 在家里养成了不好的饮食习惯，幼儿边吃饭边跑步，边玩边喂饭，吃饭，很多幼儿都有严重的偏爱。 幼儿有在家睡午觉的习惯。 但是，有各种各样的图案。 有和大人一起睡觉的人，也有包着乳头睡觉的人，也有抱着被子嚼着手帕睡觉的人。 在家里孩子在说什么，在说什么，溺爱着。 同伴之间不交往，不合群，互相抢夺玩具，有骚动的现象。1 .生活：刚入学，孩子们不习惯幼儿园生活，不想参加集体活动，不想和伙伴交往。 80%的孩子无法区分自己和幼儿园的东西，把他人的玩具带回家。 独立生活能力差，自律能力差，需要持续培养卫生习惯，学会独立饮食习惯和给幼儿用勺子。 大便可以独立处理，得到大人的帮助，知道有大便时通知大人。2 .运动：幼儿年龄小，基本动作发展不协调，需要继续发展。 让幼儿体验在自然环境中活动的快乐。 可以自由活动身体。3 .学习：许多幼儿没有上托儿所，家庭不重视教育。 认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上楼。 只有个别幼儿才知道常见的颜色和简单的图形、物体。 幼儿口齿不清，不愿说话，也不会说普通话，也听不懂普通话，乡音也很沉重。 在艺术表现方面，很多幼儿在听音乐时都有相应的动作。 例如跳跃、扭动身体、鼓掌、笑声等。 但是，还有一些幼儿对音乐不感兴趣，坐在那里也没有反应。 在美术表现上，处于涂鸦的阶段。4 .缺乏：1 .幼儿新入园应尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活。2 .儿童年龄小，依赖性强，需要提高生活自我管理能力和操作能力。3 .个别孩子注意力不集中，总是离开集体。 我不知道自己的行动会影响到伙伴。4 .对每个幼儿的口语表达能力、交际能力、胆量等方面，都需要不断加强。学期教育目标：一、生活：1、尽快适应集体生活，我喜欢幼儿园。 能够接近老师和婶婶，和老师和伙伴一起活动。 在集体生活中感到温暖，形成心情愉快，安心感，信赖感。2、乐于接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3、用汤吃饭，用杯子喝水，安静地睡觉。 有像厕所一样学习，想独立工作的愿望。4、在老师的注意下懂得珍惜幼儿园的东西、玩具，能够区分自己和幼儿园的东西，学会收拾玩具和日常用品。5、在老师的提醒下，根据季节、活动量的大小，想学习增减衣服、穿衣服、脱衣服的方法。二、运动：1 .了解简单的自我保护意识。2 .喜欢步行、攀登、钻头等基本动作，尽可能地持续短距离。3 .自由活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4 .使用各种简单的仪器和玩具试着活动自己的身体，很乐意参加小型运动用具的收拾。5 .学习简单的模仿动作。三、学习：1 .愉快地叫熟人，快点，再见，谢谢等礼貌的语言，学会用语言表达自己的需求。2、了解自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，可以按照成人的安全建议去做。3、接触周围生活中各种各样的声音和常见的各种形状、颜色的东西，感知其轻快的声音、颜色、大小、多少等明显的不同。4 .被认为与生活有密切关系的衣服、食物、居住的基本物品。5、愿意接触一些婴幼儿艺术作品，用声音、动作等自由表达。6 .喜欢摆弄玩具，喜欢敲响器具，简单的工具和材料对老师感兴趣地唱歌、跳舞、敲打、画画、撕开贴纸、揉搓。老师，能够静静地听同伴说话，学说普通话。8、老师喜欢读儿歌，学习故事中的短语，读图书照片，喜欢和老师一起看、听、说。四、游戏：1 .乐于参加集体活动，适应和理解幼儿园的生活环境。2 .愿意参加幼儿园组织各集体大活动和节日活动。 例如中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的乐趣。3、集体活动的时候，集体规则，遵守自己的行为，对大家都没有影响。4、喜欢和同伴一起玩游戏，老师，喜欢和同伴交往，能和同伴友好相处。5 .喜欢参加音乐活动，喜欢听音乐，喜欢看别人的表演，体验参加音乐活动的喜悦，学习简单的集体舞蹈和音乐游戏。五、监护人的工作入学前对每个幼儿进行家庭访问。召开班级家长会议，介绍本学期的工作目标和家长的工作要求等。2、关心我们的“监护人之园”，及时理解现在的教育动态和幼儿园各项教育内容，积极向我们的“监护人之园”投稿。3 .选举本组家长代表。4 .为家长工作，为家长解决忧虑。5、加强交流，反馈孩子在园、家的情况，根据幼儿的发展