高二历史古希腊文化的集大成者亚里士多德.ppt

【2012优化方案优秀课件】历史选修四（配人教版）第二单元第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德,第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德,教材研读学案,课堂探究讲义,课程标准,速效提能演练,第3课,课程标准,简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,教材研读学案,一、北方小驹1学习(1)少年时，亚里士多德接触到广泛的文化知识，具有很好的古代生物学、生理学素养。(2)17岁时，求学于_学园，师从柏拉图，博览群书，表现出惊人的求知欲。,阿卡德米,2思想(1)内容人要追求尽善尽美的境界，但并不放弃_的幸福。理念属于人的_，客观上并无理念世界的存在。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源。,现实,思维抽象,(2)特点接近了_，但常动摇于唯物主义和唯心主义之间。【特别提醒】在人类文明发展史上，以柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊哲学家们对物质世界的探索，突破了固有宗教神话的束缚，充满着理性而睿智的思辨，透射出可贵的科学精神和人文精神的光华。,“唯物主义”,二、博学家1成就(1)哲学领域：确定了哲学的_。在形而上学一书中，提出哲学所必须研究和解决的一些问题，一直是西方哲学争论的中心。(2)生物学领域：对五百多种不同动植物进行了_，至少对五十多种动物进行了解剖研究。,研究对象,分类,(3)物理学领域：在_一书中，指出具体事物是由形式和质料组成的。(4)逻辑学领域：由大前提、_和结论三部分构成的简单演绎逻辑，至今仍被学术界尊为权威。2评价亚里士多德被称为“百科全书式的学者”。,物理学,小前提,【特别提醒】亚里士多德一生研究的范围和兴趣非常广泛，对当时所能涉及的学科都作过研究，被称为“百科全书式的学者”。无论是在哲学、生物、物理、逻辑学领域，还是在伦理学领域都取得了一定的成就，对后世影响深远。三、教师生涯1宫廷教师公元前343年，被马其顿国王_聘请为亚历山大的私人教师。,腓力二世,2创办“吕克昂”学园(1)亚历山大征服希腊后，亚里士多德创办“吕克昂”学园，他喜欢边散步边讲学，人称他“散步的哲学家”或_学派。(2)全部或几乎全部现存著作，是他主持“_”学园时期写成的。(3)在学园，他讲授“_”：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。在他看来，中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生境界。,逍遥,吕克昂,中庸之道,3寂然离世公元前322年，亚里士多德因病逝世。【特别提醒】亚里士多德明确指出“中庸之道”是一种美德，是对激情的控制和支配，不能完全消除，不能放纵，应该舍弃其两端而取其中。“中庸之道”是相对的，受时间、地点、条件的制约，因人和环境的差异有所不同。,归纳综合,亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。他在求学期间，表现出惊人的求知欲，提出了“吾爱吾师，吾尤爱真理”的名言，对柏拉图思想既有继承又有突破；亚里士多德在哲学、生物学、物理学、逻辑学等诸多领域都取得了一定成就，是位博学家；同时在教育教学，他也做出了杰出贡献。因此他被誉为“古代最伟大的思想家”“古代最博学的人物”“人类的导师”。,课堂探究讲义,【探究核心问题】一、亚里士多德追求真理的一生,二、如何认识亚里士多德对世界思想文化的贡献？1亚里士多德把希腊哲学爱好智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。他尊敬自己的老师柏拉图，但他更追求真理，“吾爱吾师，但更爱真理”。他敢于批判老师的观点，并指出柏拉图理念论的最大弱点。2亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”。,在哲学方面，他不仅使哲学真正成为一门独立的学科，而且还创立了逻辑学，至今仍被学术界尊为权威。在自然科学方面，他提出了很多观点，为现代许多科学门类奠定了基础。3亚里士多德是一位著名的教师，他的许多做法对教育的发展产生了深远的影响。他喜欢在学园的林阴道上边散步边讲学，人称他为逍遥学派。4亚里士多德给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产，马克思称他为“古代最伟大的思想家”。,【探究热点考向】,(2011年苏州高二检测)柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)，其意思是指亚里士多德()A敢于挑战权威B不赞成柏拉图的主张C忘恩负义D求知欲强,【解析】本题可根据题干中括号内“小马驹吃足了奶就会踢它的母亲”的提示，并联系亚里士多德的名言“吾爱吾师，但更爱真理”来思考。“小马驹”的称谓包含了柏拉图对亚里士多德的钟爱，加上亚里士多德有着高尚的道德，根据这一点排除选项B和C，D与小马驹的称谓没有任何关系。【答案】A,针对训练亚里士多德说：“一个人过度好胜就成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”这反映了他的()A法治思想B“中庸之道”思想C乌托邦思想D唯心主义的理念论解析：选B。过度、不及和中间是亚里士多德提出的三种事物状态，从材料可看出亚里士多德提倡“中间”。,(2011年临川一中高二检测)阅读下列材料：材料1：不知自己过失是最大的病痛。亚里士多德材料2：慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。亚里士多德材料3：没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。亚里士多德,请回答：(1)指出材料1、2、3中亚里士多德研究的主要领域，各有什么意义？(2)如何看待亚里士多德在古代希腊文化史上的地位？【解析】从材料1中“自己”可知研究人本身；从材料2中“中庸”可知这句话体现了亚里士多德的人生哲学“中庸之道”；材料3体现了三段论。,【答案】(1)材料1研究人本身，既提到完美的境界，也要追求现实的幸福。这一观点对柏拉图思想有继承，也有突破。材料2提出人生哲学中的“中庸之道”，中庸之道是一种明智的生活态度和方法，是一种人生境界。材料3是他的三段论，至今仍被学术界尊为权威。(2)亚里士多德是古希腊文化的集大成者。,【探究史料研习】亚里士多德对世界文化的贡献阅读下列材料：材料1：亚里士多德的哲学动摇于唯物主义和唯心主义之间。在范畴篇中，他认为具体事物是“第一实体”，这时候他是站在唯物主义立场上的。在形而上学等著作中，他认为质料只是潜能，形式才是现实，现实先于潜能，形式决定事物的本质；他还认为有不动的第一推动者即纯形式存在，这就偏向唯心主义了。,材料2：亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。他的研究都是从大量收集材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论。这种实事求是的科学思维方法体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。逻辑学是关于思维形式及其规律的科学。亚里士多德把它看做哲学的一部分，提出归纳与演绎两种方法。前者由个别到一般，后者由一般到个别，逻辑思维的重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。,【思考探究】(1)依据材料1判定亚里士多德理论的性质。(2)亚里士多德在研究方法上给我们提供了哪些借鉴？(3)亚里士多德最大的哲学贡献是什么？自始至终贯穿于亚里土多德的研究、统计和思考之中的一种具体思维方法是什么？举出一个例子来。,(4)马克思说：他(亚里士多德)是“古代最伟大的思想家”。恩格斯说：他是“古代最博学的人物”。黑格尔说：他是“人类的导师”。罗素说：他是“第一个像教授一样地著书立说的人”。综合所学知识，评价亚里士多德对人类文化发展的贡献。【探究思路】本题考查学生获取解读信息、分析阐释问题的能力。第(1)问可从材料中概括。第(2)问联系对材料的处理方法来回答。第(3)问贡献从材料中直接提取。思维方式结合教材中的三段论回答。举例只要符合要求即可。第(4)问注意回答角度是“人类文化”。,【答案提示】(1)亚里士多德的理论使他“接近了唯物主义”。但他的唯物论并不彻底，常动摇于唯物主义和唯心主义之间。(2)注重对材料的收集，注重对事物的观察和研究，对收集的材料进行分析、概括、推理。(3)逻辑学。三段论推理。例如：大前