2020年五年级美术教学工作计划3篇

五年级美术教育计划三篇五年级经过几年认知和训练，掌握了简单的基本绘画知识和技能。 在一定程度上具备认知能力和创造性。 接下来，从5年级的美术教育工作计划，一起来看看吧。美术课程教学是对学生进行美术教育的主要途径，根据美术新课程的标准，为了使全体学生生动、活跃、自主发展，提高学生审美能力，使学生成为具有健全人格、具有创新精神的合格人才，本期制定如下。1、注意学生好奇心和想象力的培养和发展，注意教学环节和活动方式的布局开放性和立体性。2 .通过启发训练学生的创造性思维能力。在美术活动中大胆地采用各种造型方式，用语言表达自己的想法。教育重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养本书共安排了14课，其中有鉴赏课2课、绘画课8课、工艺美术课4课。 本书绘画课配置三课学画中国画，工艺课配置版画，由于实际情况与授课条件的关系，难以完成，拟根据实际情况学习。 其他东西与学生生活有关，可以完成。学生的学习任务比以前更重，时间更少。 但是，这个年级的学生对美术这门课非常感兴趣，所以想学习。 有些同学特别有兴趣，在这方面也很有特长。 对于这些优势和不足，成长避免短命，及时点滴，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能有一定的成长和提高。根据学生的情况和地区的情况，我决定把这期的重点放在技术课上。 本期技术课美化板报、墙报与学生活动密切相关，具有实用价值，因此以该课及其相关内容为重点。 本学期教材配置的素描基础：物体的结构比率和透视基础。 这两方面的内容共四课，专业性强，概念抽象，学生不接触，难以理解。 这是本期学习的难点。结合美术学科的特点和学生的实际情况，本期的教育活动采用多种方法进行教育，将室内与室外教育相结合，将知识解说与实际操作技能相结合，将想象与写实相结合，将教师的指导与学生的自主学习相结合。本学期16年级教材难易度和灵活性相当大，相关范围、绘画种类更为丰富，需要的绘画工具和绘画方法有很多优点，学习起来有些困难，但内容丰富，色彩鲜艳，魅力十足，鉴赏、彩绘、国画、图案、设计、手工制作、粘画和特别是5年级的美术教科书的内容，以传统的绘画课为中心增加了很多手工作业的趣味性内容，通过学生的手工操作、享受并结合现实生活，能够引发学生的创造性本能，学生在游戏中得到全面的发展。各学年的学生从绘画素质来看是千差万别的，有先天因素，有后天因素，有些地区对美术课感兴趣，所以上课的接受能力有差异。不同班级学生的画水平不同，优秀的人可以成为坏老师。 年级差距也很大，如年龄、个性等方面要控制、把握、耐心引导，发挥潜意识和思维积极性，缩短横向、纵向差距，努力提高各学生对美术课的兴趣。(1)低年级1 .能够进一步认识色彩，用色彩描绘出具有孩子特征的作品。2 .学习简单的手工制作，培养手工兴趣。3 .从优秀儿童作品中吸收营养补充自己，让学生自己积极理解作品题材和内容的布局，锻炼其鉴赏能力和水平。4 .使用不同的绘画工具尝试绘画创作，从中可以感受到不同的美。5 .让学生可以尝试自己喜欢的主题创作画。 锻炼学生的想象力和创作能力，给学生提供自由想象的空间。(2)中高年级1、让学生自己欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力、审美水平，学习优秀的绘画技巧和绘画形式。2 .通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力，掌握多种形式的绘画技巧。3 .用钢笔把握国画的基础，画简单的小品画，让学生理解中国传统绘画，增强民族的骄傲。4 .对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，独立设计适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。5、创造更多机会让学生直接接触生活，改造生活，美术与实际生活相结合。(3)无论是低年级还是初中年级，都强烈倡导学生在课堂上积极参与，积极激励学生，有意识地使学生产生思维、疑问，发现、解决问题，发挥学生自由思维的空间。 教师真正成为学生发展的助手，参谋者和领导人，和学生一起参与教学过程，一起研究、探索、解决。1、区别学年差异，把握和指导学生的审美特征，为人才教育，逐步注重点与面的结合，点与面的共同进步。2 .不断创设新的教育状况，营造适合学生成长的教室氛围，用他们的画笔表达自己的心情，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬和追求。3、每次上课前根据新课程改革的要求设计教学环节，准确判定教学重点难点，强调教材中的美感要素，教学方法灵活、层次清晰、适当，结合各年级学生的特点掌握课程，使课程真正成为学生自由成长的天地。4 .新课程形式下，教师应改变观念，学习新课程相关理念，理解课程精神，关注所有学生，通过学习美术课程实现身心健康发展，同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重美术课程和生活经验，在学生积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对自然和人类社会的爱和责任感，发展学生创造美好生活的意愿和能力。6 .注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生制作文本插图，配合制作地图的自然、社会、劳动等课程绘画、手工制作，配置美术园。低年级美术2小时/周至中间至第10课中高年级美术1小时/周至中间第8课新学年开始了，除了现在的课程改革，美术学科的课程改革也将进一步深入。 应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际情况，结合生活中的艺术，我继续以高效课堂教学研究为基点，着力提高40分钟课堂教学效率，结合学生日常生活，提高教学教学质量。 为了更好地完成本年度的教育目标、教育任务，现制定本年度的工作计划如下贯彻理解美术新课标，更新教学观念和理念，运用“三研四学”高效课程理论指导自己的教学工作，为美术教学工作带来新的突破。针对中高年级学生的心理特点和理解情况，通过美术课，贯彻观赏、绘画、剪纸、技术的融合，以多种搞笑、吸引学生的教学手段拓展学生的美术视野，让学生学习绘画技法，持续理解基本技能和色彩的传统教育。 设计和手工作业继续深刻理解。 提高学生对美术的兴趣和兴趣，扩大美术知识面，更好地提高学生的审美潜力和手的潜力。 以“三研四学”高效课堂教学模式培养学生观察、记忆、思考、想象和提高手的潜力。 让学生脱离书本教材，自己独立，大胆完成理解任务。1、继续加强对美术“三研四学”有效课堂教学工作的理解，深化课堂教学改革理念。本学年，我将继续加强自己的业务训练，利用所有的时间，多学校，多练习，多寻找自己的不足，多“三研四学”的高效课堂教学研究为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己从认识课堂深入改变课堂。2 .教室教育活动。加强“三究四学”高效课程理念、模式与教法研究。 在美术教室教育中，开展了“以美术为文化理解，文化传承的教育研究”。 同时发扬自己的创造精神，根据实际情况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 课堂讨论交流、分工合作、资料调查、情况模拟与主角、鉴赏等教学活动的有机结合，以打动学生心灵为主，拓展学生视野，拓展理