21.捞铁牛【第2课时】.ppt

，1 .了解妻子师傅利用水的浮力打捞铁牛的方法。(重点)2。感受到我国古代劳动人民的聪明智慧，热爱科学，学习科学，激发使用科学的兴趣。(重要)，(通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文的内容，为了进一步理解课文，老师给了大家金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们用这些问题来理解课文。黄河两岸的八头大铁牛拴着浮桥，被洪水冲走，被困在河床的淤泥中。这篇文章说明什么？“陷阱”一词的妙处是什么？这篇文章说明了问题的原因。“陷阱”一词用正确的话写下了铁牛的重量和打捞工作的困难。一个和尚说：“我来试试。牛被水冲走了，我还叫了水回来。”想法(焦点):这篇文章用什么手法？你写了什么？这篇文章使用对比方法。大家没有办法的时候，只有僧人表示有方法，通过对比突出了僧人卓越自信的样子。“把水送回去”的僧人想出的建铁所方法的水浮力。研究： (要点)在第3段，找出表示先后的词语，并说明这些词语记录了什么。“先”，“后”，“再”，“又”等表示先后的这些话，说明了抓牛前的准备工作，整理好了文章，突出了僧人的准备工作有秩序，他卓越的智慧和才能。准备好了。上下文上这篇文章是什么？扮演什么角色？这个句子是通过句。这句话接着是对牛打捞过程的叙述。通过句，然后，阅读方法解密：通过句及其作用，转换句是什么？继承或概括上述句子，引用或接收那篇文章，就是通过句。扮演什么角色？总结上告，接下来出发。答模式：这篇文章是通过文章，起继承作用。和尚用同样的方法牵着八只笨重的铁牛，一只回来了。这篇文章用什么写作方法？扮演什么角色？这篇文章使用了稍微写的方法。这样写文章丰富，详细，重点突出。扩张：看到妻子把8头牛都捞上来，人们会说什么呢？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同学们刚跟着老师进了课文，朗读了课文的重点语句。来，拿着黄金钥匙，打开智慧之门吧！核心问题：怀克是一个有秩序、沉着、充满智慧的人。怀克是什么样的人？1.1.读：读了一遍，写了一篇课文吗？本文讲述的是宋代僧侣怀克利用水的浮力打捞被困在下层淤泥中的8只铁牛的故事。珠子问题：2。ii:怀克怎么抓铁牛？怀抱铁牛的时候，先掌握铁牛的位置，准备两艘装满沉淀物的大船，并排在架子上，拴在绳子的一边，拴在铁牛、两艘船之间的架子上。船身慢慢上升，从下层拉出来，把船拖到岸边，把牛拖到海边。3.三宇：课文为什么只详细地写了一只铁牛的打捞过程？文本只有一个铁牛打捞过程，其他七个铁牛打捞过程只是相同的，不必详细写，这样详细准确，避免重复，强调变化，强调，主题就可以明确。4.4品：为什么偏偏妻子是当时优秀的工程师？在课文的前面，传阅当钓到铁头的时候就能实现，有秩序，是个了不起的人，所以一定会引起对传阅的关注，希望读者知道自己是谁。所以在课文的最后，才说出他的真实身份，让读者有明朗的感觉。这种安排是作家的独创性。，准备工作，把铁牛困在泥里，打捞过程，白雪覆盖的山，铲沙，铲河船浮牛桨拖回来，这篇文字反映了我们古代科技的成就和工人们的智慧，宋朝僧侣怀克用水浮力抢救沉没在河底淤泥中的八头铁牛。从前，有人叫曹操，人们送他大象。曹操很高兴，和他的儿子和官员一起去看大象。这头大象又高又大，身体像墙，腿像四根柱子。官员们一边说这么大，到底有多重？曹冲(Cao chong)问：“谁有办法叫这只大象？有人说：“要做大秤，砍大树，做秤。”有人说：“有大秤也不行，谁有那么大的力气，能举这个大秤呢？”还有人说，“还有一种方法，就是抓住大象，把大象切成一块的”，曹操听了，摇了摇头。曹操的儿子赵顺才七岁，他站出来说。”有办法。把大象赶进大船里，看船体下沉了多少，沿着水面在船舷上划了线。又把大象赶上陆地，把石头放在船上，等船沉到排队的地方，再叫船上的石头。石头都多的话，大象有多重。“曹操点点头，微笑了。他真的称了大象的重量，叫人按照曹冲说的方法做。九曲黄河万里沙，浪淘风地平线。现在就去银河，一起去牛郎织女家吧。(浪淘沙刘禹锡)，古代国民的智慧成果(a)，建筑方面：长城、北京故宫、京杭大运河、秦始皇兵马俑。古人的智力成果(2)，技术方面：造纸、指南针、火药、印刷术。古人的智力成果(3)，文学书籍方面：红楼梦 三国演义 水浒传。这篇课文叙述的时候有点详细。作者详细写了回鹘和尚打捞第一只牛的经过，大致写了用同样的方法打捞的其他七只牛的经过。要点突出，叙述明确。像妻子这样优秀的工程师在我们的历史上还有很多。我们要称赞他们，向他们学习，用科学知识填充精神，用智慧解决生活中的各种问题。第一，正确流畅地阅读课文。(略)第二，读一读，写一写，用略加的词说。第三，讨论交换。小明：我可以概括3号自然港的内容。主要用于抓牛的准备工作。小李：3号自然港可以贴个小标题。找出位置。准备船装载沙子。把船绑起来停。首先被绑在一起。)小强：我可以根据本文第3自然段填写内容。华c在抓牛的时候做了以下几项准备工作。先掌握牛下沉的位置，然后准备两艘大船，船舱里装满泥沙，然后并排拴两条大船，搭在船上，让熟悉水的人用绳子捆住牛和船。在练习题西游记的“基本练习”中，选择开始，一，盲文选择正确发音“”。1.八头大铁牛被大水冲走，被困在河底的泥里。2.淮北和尚要求船员们把沉积物全部铲去黄河的时候，船上的沉积物越来越少，捆铁牛的绳子越来越紧了。第二，读拼音写单词。b、ng、Ji、d、ng、bn、章、l-o、Jin、shoddon、Chou、Kim、cher、cher、zie、Jin、q-ng艉ng，chng，y，ln，绑，机架，打，钓鱼，傻瓜，重，戴，铲，子，潜，水，减少，光，建议，理论，工作，工作淹没_ _ _ _ _ _ _()帮助_ _ _ _ _ _()快速_ _ _ _ _ _()、钓鱼、减法1.但是笨重的铁牛被关在河下，哪只大力士能捞起一只呢？2.和尚先请熟悉水的人把水锁在下面。3.怀克当时是一位优秀的工程师。()4。他叫我用结实的木材做架子。()，重，熟悉，优秀，坚固。5，请求时写文章。1.人们意见纷纭。一个和尚说：“我来试试。”(再加一点造句。) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (相反，有“在”一词) _ _ _ _ _ _ _