六年级语文上册 百花园五 习作五学案 语文S版_第1页
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文档简介

百花齐放5课：新课准备上课：审阅：培训目标：1、可以分析反义词并正确使用。2、理解分号的作用并正确使用。3.可以以“生活和科学”为主题进行口头交流，在沟通过程中使用例子表达自己的感情或观点，进行系统的、集中的行动；认真倾听别人的发言，注意礼貌。讲课重点：1，理解分号的作用并正确使用。2、围绕“生命与科学”主题进行口头沟通。课程体系：(a)词语辨析1、单词提示：颓废的3快活的约定拒绝争先的2、这三组的六个单词都出现在这个单元的正文中，看谁能以最快的速度在正文中找到它们。(进一步加强对文本内容的熟悉)3，一边读文章一边思考，各集团之间的关系是什么？反义词：意思相反的单词。4、写与积分单词意思相反的单词。(1)寂静的山村发生了。(2)这里本来是荒凉的土地，现在成了(繁华的)大城市。5，写下一个单词相反意思的单词。一般特殊，特别是浑浊的清冷的热情详细简单丑恶的美丽愚蠢的智慧6，你能举几个反义词的例子吗？(b)知道分号1，阅读描述分号作用的两句话。逗号和分号都可以用于复句内部并行句子之间的暂停，但对于这两个例句，每个句子中已经使用了逗号，因此每个句子之间的暂停用分号表示。(c)扩展和交换1、宁、拉马读书笔记的名字并思考：他们从什么角度写了自己的收获？2、你们还能从哪些方面谈自己的收获？写下自己的收获。全班交换自己的收获。第二，阅读“活动建议”:可以选择什么内容跟你对话？1、利用科学取得成功主题：练习5课程：准备新讲座：对张爱菊的审计：培训目标：以某物的readme为标题，写300字以上的说明文。课程体系：(a)选择写入内容：在学习和生活中，我们接触并利用了很多东西，如食品、文具、电器.你想用他们中的哪一个作为自己的介绍对象？(b)请求填写内容：你想从什么方面介绍？1、食品：外观、成分、味道、营养价值；原料，制作方法，吃方法.2、文具、电：配置、外观、角色、使用方法.(c)确定表达方法：1、理解“体验机”。顾名思义，就是“谈论自己的事”或“对自己情况的叙述”。习作要写为“自我介绍东西的方法”，其“自述”是指后者。2、“想一想，写这个的自述的时候要注意什么？”：(1)要用第一人称写。(2)要用适当的说明方法，如实地写东西的形状、特征、性能等；(3)还要想想，怎样发挥这些“自述”的书法特色，使文章写得生动活泼。(。(d)请求和预期：写完后读给大家听，看看谁写得清晰生动。第三，学生们在法庭上写字。
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