20xx年度驻马店市二中校本教研活动总结 2000字

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/520XX年度驻马店市二中校本教研活动总结2000字20XX年度驻马店市二中校本教研活动总结驻马店市第二初级中学20XX年驻马店市二中教科研室在上级省市基础教育室专家的指导帮助下，积极开展了形式多样的校本教研活动，一直坚持“学校是教学研究的基地；教师是教学研究的主体；促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”这一校本教研基本理念，深入，努力创建学习型学校，探索特色之路，创造学习、合作、研究、超越的教研氛围，取得了不少有益的成果，有效地促进了我校教师专业发展，促进了我校教育教学质量的提高。下面谈谈我校开展校本研究的一些具体做法。一、抓环境建设，营造校本教研浓厚氛围。1、我们充分发挥驻马店市教育系统互联平台优势，通过上网学习、交流研讨，增强与兄弟学校教师的研讨、对话、沟通，加强校际间的交流，实现优势互补、资源共享，共同发展；加强与北京四中网校的合作，通过远程教育及其它教育网站进行学习与交流，了解最新的课改信息，了解各地的教研动态为校本教研构建了绿色信息通道。2、充实学习资料。学校建立教师图书室和学生图书室，每年结合教育发展态势，购进教学，教育用书。提高教师的知识面和先进的教学思路和方法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/53、走出去，请进来，邀请省市专家到校作报告，到兄弟学校进行交流学习，积极参加省市组织的教科研活动，制定交流学习机制二、加强校本教研制度建设，建立机制，保证校本教研工作正常有效地开展。1、为了加强校本教研工作的组织领导，成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他领导班子为成员的校本教研工作领导小组，负责校本教研的督导。2、制定了驻马店市二中校本教研工作实施方案，确定我校的校本教研工作长远的目标，近期的任务，校本教研制度和措施等。保证校本教研正常有序地开展。3、健全校本教研制度，建立校本教研运行机制，调动教师参与校本教研的积极性，推进校本教研扎实有效地开展。每学年初制订或修订、完善校本教研各项制度和考评细则，将校本教研工作纳入教师、教研组和备课组期末工作考评。并作为评选先进教研组、备课组的重要条件之一。确立校领导教导处教研组（备课组）教师四级教研网络，实行校本教研组长月例会制度。以教导处为中心，逐级推进，层层落实，为校本教研的顺利开展提供有力的组织支撑和保证。4、建立校本教研工作档案，积累有形成果。加强对教学案例、教学设计、教学反思、学习笔记、课题研究、教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5学成果，教学心得体会，校本教研的各项记录等方面的记载和收集，整理归档，以有形促无形，促进校本教研深入开展。5、建立学习小组，以学科处室为单位，制订学习计划和学习制度，开展经常性的学习活动，随着青年教师的增多，开展了青年教师培训活动，通过三笔字评比，优质课评比，师徒同课活动，使学习既成为一种制度，又成为一种教师职业生活的自觉行为。6、我们要求每个教师根据自己的专业水平，每学期开学认真制定一份个人专业发展计划，学校期末检查教师个人专业发展计划的执行情况，组织交流研讨，并给予通报，有效地促进教师专业发展计划的落实，提升教师专业素养。7、为了提高校本教研的成效，学校在经费上予以大力支持，做到四个保证保证实验经费、保证课题研究经费、保证外出学习经费、保证校内奖励经费。三、课题研究，促进校本课程的实施和开展。我们坚持以课题研究拉动课改实验，以课题提升实验，将原有的课题研究与课改实验有机地整合，用新课程理念指导学科教学、班队建设及校本课程的开发，我校的国家级课题中学生生命安全有效性研究20XX年顺利结项，学校为了更好的做好课题的研究，专门设计了生命安全精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5教育校本课程，课题组成员一起研讨，经过近3个月时间的讨论我们设计了生命的开始，我从哪里来、珍爱生命，远离毒品、学会感恩、交通安全伴我成长、防火安全早知道、防震防火疏散演习、地震了、防溺水、校园里的安全、人民防空、中学生心理健康知识、互联网的是与非校本课程。开展生命安全教学过程中我们在不断的思索着生命安全教育对学生人生发展的重要性。四、校本教研开展取得的成果。1、通过校本教研活动的开展，我们制定出来二中学科教研规划，制定出来目标、计划和检查机制，为二中今后的教育发展奠定了基础。2、教师参加课题研究的积极性加强了，从授课型教师向研究型教师转变，20XX年我校共有3个省级课题立项，1个国家级，5个省级、2个市级课题结项。3、学校通过校本教研的深入开展，提高了教师教学质量，20XX年我校再次荣获全市中学中招考试第一的好成绩。五、校本教研开展存在的问题1、教育观念有待进一步转变。部分教师对新课程理念、课程目标领会不深，理解肤浅，在一定程度上影响着课改实验的开展。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/52、学校对校本教研的重视程度还不够，还存在走样子，走过场，有的教师做课题是为了评级而研究，实际研究价值不大，研究和学校现实情况联系不起来等问题。总之，以校为本的教学研究活动，是新课程改革实验能否顺利进行的关键。尽管我们有这样不足，那样不利，但我们坚信课改必胜，机遇与挑战并存，我校将在上级教育主管部门的正