政教处范文之“文明美德伴我成长”活动方案

政教处范文的“文明美德与我的成长”活动方案一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德，自古至今，源远流长。 学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德荷。 礼仪教育是德育的重要组成部分，少先队教育需要认真探索和研究。 少先队员是祖国的未来，是21世纪建设国家的主力军，培养他们的理解、宽容、谦让、对待诚实人的态度和对待庄重、亲切、礼貌人的文明行为，是当前基础教育的重点工作之一。 根据学生年龄特征和身心发展规律，以“文明行为习惯”为学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育，从敬爱父母、爱他人开始，是全面提高少先队员德育教育工作的重要措施。 文明礼仪教育的重要性越来越受到人们的理解，引起学生家长、老师、学校和整个社会的重视。 为切实提高学生文明礼仪水平，我校积极从师生周围的细节着手，在行动中培养学生认真有礼貌的文明行为，培养良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。 为进一步贯彻本校学生的文明素养，制定本方案。二、指导思想着眼于以“礼仪建筑队魂展风貌”为主题，全面提高以培养礼仪、礼仪、礼仪教育、学生良好礼仪习惯为重点内容的“争星学生”活动为突破口的学生思想道德素质和文明礼仪素养，加强和改善“礼仪构建队魂展风采”主题教育活动，提高德育实效三、活动宗旨以“文明美德与我的成长”为主题活动为契机，讲述文明，营造注重礼仪的良好氛围，把中华民族传统美德固定在师生心中。2 .开展文明礼仪竞赛评价活动，让学生在活动中认识，在活动中成长，逐步培养文明行为习惯，促进良好礼仪素养的形成，完成由“他律”向“自律”的转变。3 .开展“文明美德与我成长”系列活动，促进师生之间、师生之间关系更加和谐、融洽、和谐校园的形成。4、教师参与组织，组织学生活动，在活动中发挥模范表现力，逐步提高教师的思想素质、文化素质，教师与德国建设新台阶。四、参与对象：全校师生五、组织机构“文明美德与我的成长”是一项学校级活动，全体人员参与的步骤、评价和经验丰富的活动，为了切实落实，指导小组将成立如下组长：郭邦根副组长：叶和、樊银泉、易建军船员：各级班主任领导组成员各负责任，分工明确。 领导全面负责，副领导负责活动的策划、总结。 成员负责个别活动的策划、总结和资料收集。六、活动安排第一阶段：宣传学习(2月20日3月20日)1 .举行“文明美德与我行”活动的开始仪式。2 .晨会，在国旗下讲话，利用校园广播电台，板报，宣传文明礼仪知识，提高学生的礼仪素养。3 .各班主任学生学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、小学生文明礼仪、小学生守则，创造人人学习文明、讲文明的良好校园氛围。4 .各级制定文明礼貌用语。 组织学生阅读有关名人礼仪的书籍，教学生礼仪，让他们了解礼仪。阶段2 :行动执行阶段(3月21日4月10日)的活动计划：(1)各连召开了以“文明礼仪”为主题的连队小组会。(2)全校师生拒绝阅读签名的活动一、两年间开展了“谈文明、做文明事、走文明道路、做文明人”的宣传童谣活动，强烈倡导礼仪风格、文明风格，成为文明好少年的三、四年级学生将举办“文明美德手写拷贝比赛”(并各学年出版了“文明美德”知识黑板报纸五六年，开展了“文明校园、文明故乡”调查活动，让学生调查校园、社区文明状况和不文明现象，写下调查活动的感想。(4)多渠道、多手段、多方位开展文明美德和教育活动，举办“文明美德在我身边”故事竞赛的“文明美德与我的成长”招生比赛活动“文明美德与我的成长”书法、绘画竞赛活动“文明美德与我的成长”知识竞赛等活动(由政教所负责)。第三阶段：审评表彰阶段(四月