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文档简介

唐河西小学校本教研计划1.新课程理念、新教材和新课程评价理念对教师提出了新的更高的要求。2.我们学校的老师有很强的责任感。面对当前基础教育改革的形势，他们普遍感到迫切需要提高自身素质。3.积极参与教学和科研改革的氛围已经形成。他们可以积极参与教学工作，大胆探索和创新。二。工作目标立足教师发展，以促进教师专业化为导向，着力构建终身学习体系，着力提高教师教育教学质量，全面提升我校教师教学科研水平，引导教师成为发展型、反思型教师。三。具体措施1、成立校本教研活动领导小组。学校领导非常重视校本教研工作，并将其作为今年的重点工作之一。为确保这项工作全面有序地开展，学校在开学之初成立了以校长为首的校本教研活动领导小组。2.组织深入研究学科教学培训教材。校本教研活动以学习学科教学培训教材为基础。“设定学习者的时间、地点和组织”分为教学和研究小组开展学习，并做好学习记录，写好记录，使学习常规化、规律化，将学习出勤记录转化为个人量化，并将学习内容融入日常教学和研究中，使所有教师都能透彻理解新课程理念，探索适合自己教学的“新途径”。3.开展丰富多彩的“三课”活动。“三课”活动，即说课、听课、评课，是校本教研的主要项目。我们学校重视“三课”活动的有效性。(1)结合学科教材的培训和学习，组织综合课教师开展“交叉备课”，让教师集思广益，开动脑筋开展创造性工作，推动“三课”活动向更高层次发展。(2)班级类型多样，包括领导班、骨干教师观摩班和示范班、教师“探究班”、同学竞赛班和教师汇报班。从不同角度开展“三课”活动，调动教师参与教研活动的积极性。在课程评价中，教师应加强沟通，讨论教学中的“热点”、“难点”和“疑点”，重视教学反思，通过不断的反思和总结形成自我。4.为教师举办广泛公开的研讨会，以加强学校与教师之间的沟通。学校组织大规模和小规模的教学和研究研讨会，让教师发表意见，讨论如何提高校本教学和研究活动的有效性，以调整工作思路，充分体现教师的自主性。5、设立专家讲座，以点带面。让我们学校的骨干教师(或在某一方面有教学经验的教师)谈谈自己的教学经验，让其他教师直接快速地吸收有价值的教学“法宝”，从而增强教师之间的学习，用专家型教师带动全体教师积极总结教学经验，立足本职，因材施教，探索新课程下的新教学模式。6、指导教师写日常教学笔记，研究成果。引导和鼓励教师在日常教学中积累更多的经验，在每学期将教育理论与一定的成绩相结合，理论与实践相结合。7.注意选择“优秀班级、优秀教案和优秀论文”。校本教研活动领导小组每学期对全校教师过去一个学期的教研成果进行评估，对突出成果进行表彰，并与教师量化挂钩。学校推荐成绩突出者参加上级组织的各种竞赛。8.鼓励教师自学。在te方面3
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