《归园田居》(其一)一等奖教案

归园田居(其中之一)课程计划教学构思诗歌教学要注重培养学生的审美情趣，提高学生欣赏诗歌的审美能力和探索能力，这门课旨在通过学生、教师、文本之间的对话来把握木刺。整理“返回”这个词折射的几个问题：从哪里返回？你为什么回来？去哪里？去哪里？陶渊明回去后，深刻体验愉快的心境。三维目标知识和能力1.陶渊明知道那个人和那个文章。2.背归园田居（其一）。流程和方法1.通过反复朗读，教师和学生共同把握诗人的心情变化。通过对诗歌意象的解读，把握作品的意境。情感态度和价值理解诗人的田园情感，体会田园生活的情趣。教学要点通过对诗歌意象的分析，体会诗人皈依田园的心境。教区准备多媒体辅助教学。会话保留第一节课课程体系一、导入他唱着“摘菊花，游览南山”，为世界画了一个名为“论客交通，鸡犬像”的世外桃源。他描述了“树木茂盛，泉水潺潺”的乡村美景，好像有很多一样.他叫什么名字？(陶渊明)，如上所述，他最美丽的诗来自田园，我们在他成为田园后学习归园田居其一。二、作者简介陶渊明，又名陶潜，文字光，东镇田园诗人，隐逸诗人，宝阳差山族，自称“错误老师”(因五柳老师传)，诗号“雅斯节教师”。后人被称为“百岁的田园主，隐士的仆人”。爷爷，爸爸做了太守，县令等官员。他小时候家境衰败，家境贫寒。他年轻的时候就立志立大功，但没有被重用，成了几个副官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，官场充满危险，加上政治腐败，陶渊明对现实失望。在混乱的现实中，他不愿漂流，几次来到官场和田园之间，最终从彭泽岭岗位退休，这一年他在63岁去世，踏上钟路村，直到41岁。陶渊明大部分写下颓废后的生活，展现农村风物和劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡，诗味纯正，语言新鲜，对后世有很大影响。陶渊明开拓了木刺一切，在古典诗歌中开辟了新的境界。此后，木刺不断发展，形成了唐朝时期的木家山水诗派。宋后，描写田园的诗人数不胜数要点：陶渊明这次辞职是最后一次，此后再也没有出过国。公元405年，陶渊明在江西彭泽做行政官，签名回家，声称“为了五只米，给乡下孩子折了腰”。从此，隐藏的时间，无意识的生活，最终成为田园。回国后，共5组归园田居诗团体，分别在辞任长、亲戚、家人、家庭音乐、旧访、欢夜饮料几方面，画出了诗人丰富充实的隐居生活、田园风光的美丽和农村生活纯朴可爱的、归国后的欢乐气氛。教科书中选择的第一个。第三，朗读要让学生欣赏诗歌朗读，解决困难的单词，注意朗读的节奏和感情。J 荫后裔温暖的I市场x fi桑树英国dun笼fn第二，全面掌握诗歌的内容听名家的泛读。2、自由阅读，根据注释和信息澄清文本。3.文章和诗的标题往往传达或暗示很多有效的信息。问题：“返回故土”这个题目能告诉你什么信息？问题是哪个词？清晰：“回来”四、探索、合作以“返回”一词为核心，解读诗歌。从哪里回去？你为什么回来了？去哪里？怎么回去？具体分析从哪里回去？清楚：灰尘网络，笼子。问题：灰尘网络，笼子是什么意思？痛悔“用落尘网走了三十年”陷入仕途的生活。用“尘土”这个词，可以很清楚地知道他对征文比赛、伯爵我冒充的官职的极度厌恶。“错误”一词表示诗人的悔恨。东晋末年，权力斗争激烈的陶渊明不想成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，政治野心不想成为争夺的工具，但官职却把他牢牢地绑在野心者政治斗争的网中，使他痛苦万分。“一三十年”(应该叫“十三年”)要用夸张的数字来表示漫长痛苦的程度。(。)，以获取详细信息明确：正式生活。问题：为什么这样比喻？表达了诗人的感情吗？明确：对正式生活的厌恶。你为什么回来了？清楚：a，性本爱秋山(自然)。问题：为什么因为“性文丘山”而出现？明确：“意外跌落的网络”。进入官场不是其本性，而是大错特错。(注意连字“失误”)养家糊口。在封建社会，人们要立功，建立事业，实现政治理想，就要做官做官。但是当时有东镇政治腐败、社会动乱、门阀(门阀制度：封建等级制的一种特殊形式)。后人把管理世代的人称为阀门阅读，门阀世家，氏族。汉代中叶出现了世代管理的大成浩族。)势力横行，统治阶级热衷于权力争夺。在这种政治情况下实现进步的政治理想是不可能的。陶渊明不想同流合污。只是离开，选择回家的诗。不太合资格的俗云，性本爱估计表明，自己的性格与世俗的衙门生活格格不入。“适当的风俗”是适应职业生涯的繁琐、私利的权力斗争，诗人说急救人员的气质和情绪不足，显示出其他俗世的高尚情操，第二句表示山水对田园的热爱，并愿意皈依田园的意思。屈原：说：“固定俗工巧之间，周容量竞争”，而他转了车，“走复杂的路.离得不远.系统瑞荷想衣服.长馀远疑问：所以“性风险山”可能是陶渊明“回归”的非常重要的原因之一，但这不是最重要的原因吗？让学生们继续找文章信息。提示：问题的句子是哪个？)，以获取详细信息明确：b，牧童回到花园。问题：回到花园的目的是什么？为什么要“打瞌睡”？你怎么明白？单词外的含义是什么？不去院子就不能嘲笑明确：反对狡猾，反对官职生活的八面玲珑，反对私利，害怕受官职不良环境的影响，失去自己的本心，官职是是非之地。没有那种值勤技能很难攀登(即使现在也有类似的现象)。这样，诚实廉洁的人就会受到精神上的压迫，觉得自己没有自由。摘要：因此，“园子”是为了维持自己的属灵自由和独立。他沉痛哀悼，意识到“大家都终身服役”“为什么不随便离开”归去来兮辞。)，以获取详细信息想法：如何理解“古老的森林，鱼的想法”？(词的意思、特征、感情)显然：(1)“波西米亚人的鸟”是笼中之鸟。(。“游泳池鱼”是游泳池里被禁止的鱼。(2)特征：失去自由，失去最适合他们生活的环境，只会受苦。(。这也意味着作者在仕途上像“波西米亚”或“啦啦队”一样失去了自由。(“波西米亚鸟”，“池塘鱼”是陶渊明的磁比)(3)作者用比喻说明，即使在官场，他也怀着田园般的心情渴望自由。(。去哪里？清晰：走进花园问：诗人田园风光的特点是什么？抓住诗歌的几个意象分析组。明确：犬牙/茅屋/榆树/桃树/桃子/村庄/烹饪用香烟/狗吠/鸡叫/摘要：平时的乡村生活场面在陶渊明文章中为什么那么美？清晰：安静、幽静、宽敞、简陋、宁静、和谐、灭亡、模糊的派别。这是美丽仙境的田园，使诗人忘记了回去，回来。方家十馀亩，草房八九，榆柳阴檐后，陶立罗堂前四句写道，在他家附近写道。看，房子周围10英亩土地，八九茅屋，宽敞的地方，房子虽然不多，但毕竟是自己的小世界，自由的心灵栖息地。榆树的影子遮住了后屋檐，桃树列在房子前面，环境多么幽静美丽！这里更突显了作者平安、自足、愉快的愉快心情。这就像自己的歌王位亲戚的话，音乐书消除忧虑，刘禹锡在陋室铭说：“山不高，精灵有名字，水不深，有龙；斯虽然是简陋的房间，但多亏了我。”写着“温暖的村庄，依依市场推迟”的愿景，村庄轮廓模糊，一切柔和的东西都安静、柔和的袅袅炊。从“深巷”传来“狗叫”的声音，闻得很远，显示国家的和平安宁。“鸡叫桑树英国”写着近味，没有混乱的话，鸡会以桑果为荣。总之，这八句话捕捉了农村常见的东西，用白字技法简洁的笔调描绘了美丽的田园风景，近距离地，配合歌舞和女色，展现了清新的面貌，描写了诗人心中道源3354朴拙的自然和宁静中生活的乡村风景。而这一切又与诗人在观战中的生活形成了鲜明的对照。这里的诗人对田园的赞美，无言地批评了官厅的颠覆、战斗、混乱、不祥等，表明诗人在追求稳定的生活和安静和谐的心境。怎么回去？试着找出诗中包含作者感情的句子词。清晰：“无尘杂货”/“休闲”/“长”/“复杂”(注意鲑鱼)自由、安逸、快乐”。疑问：作者的人格倾向和精神追求如何？明确：因为讨厌官厅，所以更加热爱田园生活，追求精神自由和独立。封闭全文的最后两句话，诗人为什么好像回答了人们对普通茅屋草木的疑问，鸡叫狗叫，家庭宝藏呢？作者之所以“长在笼子里”，是因为作者一旦跳出网回到自然的怀抱，这种喜悦是无穷的，俯仰之间的任何地方都是春天，这两节经文概括了以前陷入尘埃网中的官前生活的形象，可以说是对已经开始的新生活的喜悦的表示。五、全文摘要归园田居，主要写在肮脏的官厅来到清新的农村后，自由生活，释放愉快心情的诗人。这种情绪用一句话概括为“回到简单”。第一，“真”。要诚实、真实、无伪、有人性。第二个是“朴”，生活方式朴素，不创作，不佩服外表，反而尽我的心、乐趣和帅气，温顺。这是与肮脏的仕途形成对比的生活方式，也是历代文人学士们追求的极为至尊的领域。6:扩展：1、陶渊明思想的溯源：庄子，在我们无路可走的时候楚王选任了两个医生。说：“我希望我在国内累了。单击长子不务正业。没让这两位尘封的医生太为难。他问了两个穿着锦绣衣服的医生似的问题：乌龟在楚农，他们愿意在楚国，楚国愿意把它放在精致的竹盒里，用丝绸毛巾装饰盖住它，珍惜它，愿意在宗庙里“保存骨头和昂贵”，或者把它自由生活的尾巴拖在泥水里，以换取死亡吗？两位医生却怀着正常的心情回答说：“还不如拖着尾巴生活在泥水中。”庄子说：“男人，我要拖在涂料上。单击这是从非凡的大智慧中成长出来的清净精神，又以这种清净的精神培养了拒绝诱惑的惊人来历。我还很高兴看到中国古代文人中拒绝聘用这种没有权势的媒体，坚决不合作的例子。是的，在文化上屈服于权力的传统中，长子是孤独的树，深夜独自守护心灵月亮的树。我们大部分人在黑暗中昏迷的时候，为什么月球没有丢失？因为在刮风的晚上，有一两棵树独自守护月亮。2、景观牧歌及时的审计山居秋瞑国王空山下雨后，天气晚了，秋天来了。明月照在松缝里，清泉石上游。竹声欢女，莲花去渔船。随便春宵一刻，王孙可以一个人留下。夜归鹿门山歌孟浩然珊莎的钟声已经变得模糊了，渔夫的横梁吵了起来。人到了江上，带着沙堤，我也坐船到鹿门。鹿门月照烟树，忽方公奇隐。岩石扉松径长寂寞，只有淡淡的人在夜里来。七、作业：1.背归园田居。陶渊明的回归是否可行？在今天的时代，你能拥护吗？欣赏音乐：请听哈内兹的歌归园田居。这首歌是田园香信风，就像清泉在我们心中静静地流淌，正好符合我们回归自然寻找自我的想法。附件：1、“落后网络，1-30年”。历史书上记载道，为了生计，陶渊明“丢官学官”。从29岁到41岁的13年里，他“学了4次诗学”。请让一位同学根据老师发来的学习资料介绍这四次学士的经验。原始：393年(29岁)，临江州济州。“亲家贫，自祭祀为主。不能胜任官职，一天也不漏地自己解决。”.(马上解开)第二次：400年(35-36岁)，在桓玄手下做助理。当了一年多的官员，妈妈去世了，死在了商场。(3年后回国)第三：404年(40岁)，巨像结束，6月当官，第二年3月辞职。林进军将军刘裕参军了。(3年后回国)第四：405年(41岁)，他加入建伟将军江州刺史刘景宣的军队。“空前的利益，葡萄酒足够了”，再次做官，所以80多天后告别了。(即将辞职)任鹏泽行政长官。(81天后辞职)2、少俗韵，性本爱秋山，回花园。出身：巴拉克正式家庭。曾祖父：陶侃，东晋开国元勋，官方司马懿，长沙军功密封。爷爷：陶茂，关羽武昌县。爸爸：陶易？曾官县。(早死)自然：受时代思潮和家庭环境的影响，并伴随着老子和对儒家经典的研究，他接受了儒道两种不同的思想，培养了“广阔的世界”和“圣本艾秋山”两种不同的爱好。庄子种在大豆南山下，草稀里哗啦地装大豆苗。早晨和异性荒凉，带着月湖锄头回来。路窄草木长了，傍晚的露水沾在我的衣服上。衣服弄脏了没什么可遗憾的，但没有违背意愿。归园田居其三结鲁在境内的人