上海市宝林中学2020学年度第一学期期终考试

上海市宝林中学2020学年度第一学期期终考试 高三年级 公共政治试卷（考试时间60分钟，满分100分；请把选择题填涂在答题卡上，把主观题写在答题卷上）（提醒：答题卡上一定要把准考证号写好，在对应的数字用2B铅笔涂黑；科目栏内，把政治对应的框涂黑；其他地方按要求填写。）一、单项选择题（每小题2分，共50分）1、建设青藏铁路是几代中国人梦寐以求的愿望，青藏铁路的建成，大大促进了沿线各地方的经济发展。这说明A 世界是一个相互联系的整体 B 人们可以任意改变事物的状态C 事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变D 人们能够按照自己的意愿改变事物的联系2、松花江水污染事件发生后，国务院召开会议，研究产生污染的根本原因，明确将松花江水污染治理列入国家“十一五”规划，正式启动松花江流域水污染综合治理工程。这说明A 办事情要从主观愿望出发B 要把握事物的因果的联系，增强活动的自觉性和预见性C 要在发挥主观能动性的基础上制定方针 D 实现具有社会性、历史性的特征3、下列选项中关于联系的观点正确的理解是A 任何两个事物之间都存在直接联系 B 任何事物都与周围的其他事物相互联系着C 有的事物与其他事物之间存在联系，有的事物则不存在联系D 联系有普遍性，但没有直接性4、木桶原理本是一个经济术语，现在已被引入现代管理学。该原理的基本内容是：一个木桶最大容量，而是由最短的那一块木板的长度决定。要最大限度地增加木桶的容量，必须着重解决好那块最短木板的问题。这说明A 外因是事物变化的根据 B 量变达到一定程度必然引起质变C 整体与部分是相辅相成的 D 任何事物的联系都是无条件5、“过犹不及”这句成语体现的哲学道理是A 内因和外因的关系 B 主观和客观的关系C 认识和实践的关系 D 量变和质变的关系6、中国的民间谚语说：“瑞雪兆丰年“。这一说法A 反映了农作物与气候、环境联系密切 B 属于人们主观臆断的联系C 说明农作物收成好坏是“天”主宰的 D 否认联系的客观性，是一种无根据的猜测7、十七大报告首次提出“生态文明”。专家比喻说，“对大自然来说，整体生态系统是一架飞机，拆掉任何一个零件都可能导致飞机的坠毁。”这一观点说明A 整体由部分构成，部分会影响整体 B 整体与部分的地位和功能是不同的C 做任何事情都要统筹全局，选择最佳方案 D 事物的联系是具体的，无条件的8、党的十七大强调，要发展中国特色社会主义。这表明我们党站在新的历史起点上，领导全国各族人民开始了开拓中国特色社会主义美好前景的新征程。这一新征程 是一个由新的量变到新的质变的过程 是一个由新的质变到新的量变的过程 是一个前进性与曲折性相统一的过程 是一个既要注重量的积累，又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物飞跃和发展过程A B C D 9、“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，”培根的这一段话表明A 矛盾具有特殊性 B 矛盾是普遍存在的C 普遍性存在于特殊性之中 D 矛盾双方在一定条件下向相反方向转化10、农业和农村经济结构的战略性调整，不是简单的多种点什么、少种点什么的问题。而是要全面提高农产品质量，优化农村区域布局。要实现这一调整首先必须提高农民的科技素质。这一观点主要体现了A 普遍联系的观点 B 内外因的关系有所不同C 矛盾主次方面的关系原理 D 主次矛盾的关系原理11、“要把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出位置，作为精神文明建设的重中之重，纳入经济社会发展总体规划，列入重要议事日程。”这一要求体现的哲学原理是A 抓主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面C 用发展的观点看问题 D 看问题要统筹兼顾12、“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”是清代阮元吴兴杂诗中的名句。这一名句给我们的哲学启示是A 要重视量的积累 B 要学会从整体上把握事物的联系C 要善于分析事物的因果联系 D 要学会具体问题具体分析13、下列成语体现矛盾的双方相互转化观点的是A 声东击西 B 居安思危 C 循序渐进 D 画蛇添足14、“穷则变，变则通，通则久”、“终日乾乾，与时偕行”的观点与“道之大原出于天，天不变，道亦不变。”的观点A 唯物论与唯心论的对立 B 唯物论与辩证法的统一C 辩证法与形而上学的分歧 D 唯心论与形而上学的联系15、我们认为文化之间应该“和而不同”，应提倡“各美其美，美人之美”这样一种文化交流态度。中国文化年就是以这样的姿态走向法兰西的。这种文化交流态度表明A 矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 B 矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的C 矛盾的普遍性和特殊性是相互转化的 D 矛盾的普遍性始终决定着矛盾特殊性16、“水是庄稼宝，离它活不了”；“庄稼一枝花，全靠肥当家”；“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这些农谚包含的哲学原理是A 矛盾是事物发展的动力 B 内因与外因的辩证关系C 内因是事物发展的根据 D 矛盾主次方面的辩证关系17、洪战辉携妹求学的经历与精神感动和打动着当代的中国青年人，他虽身处逆境，但支撑他的是一句朴实而深刻的话语：“我是一个普通人，做了普通事。我愿一个人都尽力做好自己的事，尽好自己的责任，而不刻意寻求社会的帮助。”洪战辉的话语体现的唯物辩证道理是A 外因是事物发展不可缺少的条件 B 外因决定事物的发展C 内因是事物变化发展的根本原因 D 事物发展是内外因共同作用的结果18、我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是A 感性认识是理性认识的来源 B 感性认识有待于发展到理性认识C 理性认识必须回到实践中去 D 认识事物必须发挥主观能动性19、“不入虎穴，焉得虎子”体现的哲学道理是：A 实践是认识的唯一来源 B 实践是认识发展的动力C 实践是检验真理的唯一标准 D 实践是认识的目的20、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这段话体现的哲学道理是：A 世界上的一切事物都是运动发展的 B 事物的运动、变化和发展是有规律的C 事物是运动的，规律是客观的 D 规律是事物发展过程中本身所固的的联系21、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”体现哲学道理是：A 运动是物质的唯一特性 B 运动是物质的根本属性C 运动是相对的 D 运动是有规律的22、上海的摩天大楼鳞次栉比，不管是东方明珠、还是环球金融中心，每一幢高楼的建设都经历了先设计图纸，后严格按图纸进行施工的程序。这说明了：A 先有意识，后有物质 B 特定条件下意识也可以决定物质C 图纸是设计师们凭空想象出来的 D 人的意识具有能动作用23、“读万卷书，行万里路”，从哲学角度理解，它强调的是人们要想获得正确的知识就：A 必须勤实践、勤读书、勤思考 B 必须掌握书本知识C 必须样样都要亲身实践 D 只要学习课外知识24、概念被誉为辩证唯物主义哲学大厦的基石，马克思主义哲学把物质概念表述为“物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在”。下列选项中属于物质现象的是： 生产关系 道德观念 法律观念 万有引力规律 热带风暴 电场、磁场A B C D 25、格斯赞誉为“地球上最美丽的花朵”的人的意识，就其本质来说，是：A 高度发达的物质系统人脑的机能和属性 B 物质世界发展到一定阶段的产物C 人脑对客观世界的能动反映 D人脑像照相机一样对客观世界的复写二、不定项选择题（每小题3分，共30分）26、“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”其中包含的哲学道理是A 事物的联系普遍的，无条件的 B 任何事物的变化发展，总是从量变开始的C 质变是量变的必然结果，量变是质变的前提和必要准备D 外因是事物变化的根据27、“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”这段话告诉我们做任何事情要A 重视部分的作用，搞好局部 B 树立全局观念，立足整体C 整体功能大于部分功能之和 D 重视量的积累，量变是质变的前提和必要准备28、下列说法和“天下大事，必作于细”蕴含的哲理一致的是A 近朱者赤，近墨者黑 B 国家兴亡，匹夫有责C 千里之行，始于足下 D 勿以恶小而为之，勿以善小而不为29、下列选项中体现矛盾特殊性原理的是A 因地制宜 B 好钢用在刀刃上C 一把钥匙开一把锁 D 牵牛要牵牛鼻子30、在工作中“照猫画虎”、“依葫芦画瓢”的做法是A 违背了一切从实际出发的原则 B 否认了矛盾特殊性C 否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中 D 肯定了事物是普遍联系的31、矛盾是普遍存在的，又各自具有自身的特点。这要求我们A 只要坚持两分法就能正确区别事物 B 只要揭露矛盾就能正确解决矛盾C 既要看到矛盾时时处处都有，又要弄清楚它们的差别D 既要坚持“两分法”，又要坚持具体问题具体分析32、在实际工作中有些人工作方法单一，搞一风吹、一刀切、简单化、公式化。这些方法A 违反了具体问题具体分析的原则 B 是形而上学看问题的方法C 背离了实事求是的要求 D 否认了矛盾的特殊性33、我们每一个同学的成长和进步，关键是自己的主观努力，也离不开学校、家庭、社会所提供的各方面条件，尤其是老师和家长的教育、同学的帮助以及班级的良好风气。这说明A 内因是变化的根据 B 外因是变化的条件C 外因通过内因起作用 D 外因和内因在事物变化过程中同时存在，缺一不可34、坚持科学发展观，不是对以经济建设为中心的否定，而是强调经济社会全面、可持续发展。这段论述体现了A 用辩证的观点全面分析矛盾B 在观察和处理复杂问题时，既要抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾C 矛盾的主要方面和次要方面是互相区别的 D 要避免用形而上学的、片面的观点看问题35、十七大报告从我国当前的国情出发，提出必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。上述材料蕴含的哲学道理有A 物质决定意识，想问题办事情要一切从实际出发B 世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题C 整体由部分构成，部分会影响整体 D 办事情要从整体着眼，统筹规划三、问答题（20分）36、为倡导“八荣八耻”的社会主义荣辱观，上海在全市重点开展了名为“文明在我脚下”和“文明在我手中”的专项整治活动，形成知荣辱、除陋习、讲文明的社会风尚。（1）“文明在我脚下”和“文明在我手中”针对的顽症陋习分别是什么？（2分）（2）个人的文明素质和城市发展之间的关系，体现了辩证法的什么道理？（8分）37、一个城市的规划，要处理好现代化建设与历史文化遗产保护的关系。既符合现代生活和工作的需求，又保持其历史文化特色。正如哲学家罗素所说，参差多态乃幸福本源。只有当一个城市区别于另一个城市时，她才有自身独特的魅力。千篇一律的建设手法和规划方案不仅使地方丢失了应有的特色，根本无法符合现代社会对城市建设的要求，而且也破坏了历史文化的价值，永远地丧失掉了宝贵的精神财富。结合材料运用矛盾分析法谈谈我们应如何进行城市规划？（10分）上海市宝林中学2020学年度第一学期期终考试高三年级 公共政治答题卷（考试时间60分钟，满分100分；请把选择题填涂在答题卡上，把主观题写在答题卷上）（提醒：答题卡上一定要把准考证号写好，在对应的数字用2B铅笔涂黑；科目栏内，把政治对应的框涂黑；其他地方按要求填写。）题类一二三总分得分三、问答题（20分）36、为倡导“八荣八耻”的社会主义荣辱观，上海在全市重点开展了名为“文明在我脚下”和“文明在我手中”的专项整治活动，形成知荣辱、除陋习、讲文明的社会风尚。（1）“文明在我脚下”和“文明在我手中”针对的顽症陋习分别是什么？（2分）（2）个人的文明素质和城市发展之间的关系，体现了辩证法的什么道理？（8分）37、一个城市的规划，要处理好现代化建设与历史文化遗产保护的关系。既符合现代生活和工作的需求，又保持其历史文化特色。正如哲学家罗素所说，参差多态乃幸福本源。只有当一个城市区别于另一个城市时，她才有自身独特的魅力。千篇一律的建设手法和规划方案不仅使地方丢失了应有的特色，根本无法符合现代社会对城市建设的要求，而且也破坏了历史文化的价值，永远地丧失掉了宝贵的精神财富。结合材料运用矛盾分析法谈谈我们应如何进行城市规划？（10分）上海市宝林中学2020学年度第一学期期终考试高三年级 公共政治参考答案一、选择题参考答案题号1234567答案ABBCDAA题号891011121314答案CADADBC题号15161718192021答案ABCBABB题号22232425262728答案DABCBCADBCD题号29303132333435答案ACABCDABCDABCDABDABCD三、问答题（20分）36、（1）“文明在我脚下”和“文明在我手中”针对的顽症陋习分别是什么？（2分）“文明在我手中”针对的是在公共场所乱扔杂物，“文明在我脚下”针对的是乱穿马路。（2分）（2）个人的文明素质和城市发展之间的关系，体现了辩证法的什么道理？（8分）唯物辩证法告诉我们，量变与质变是辩证统一的，任何事物的变化都是从量变开始的，量变是质变的前提和必要的准备，这就要求我们必须重视量的积累。因此，上海从看似细小的事情入手实践社会主义荣辱观。（4分）整体与部分是紧密联系的，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化