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文档简介

第四片区教研组,巧梳理妙引导,-“温故而知新”复习课的研讨,第一节三年级单元复习一执教者：张永锐第二节四年级归类复习词语执教者：齐明艳,反思课堂我来说,勤研讨理念先行,亮观点思维碰撞,小学语文期末复习策略,复习课是“温故而知新”的重要途径，是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式。复习是完成教学任务的最后环节，也是学生掌握知识必不可缺的一环。,一、理清理清知识系统，理清复习思路二、精心习题设计要精心，教师讲评要精心三、放开时间安排要开放，复习过程要放手,小学语文期末复习策略,存在问题：,1、目标不明确，在复习时老师没有向学生说清复习的内容和要求。2、知识点零散，没有对所学的知识进行梳理、总结、归纳。也未帮助学生理清知识点和内在的规律。3、计划紊乱，教师的复习计划缺乏条理性。,知识系统要理清复习要在原有知识的基础上，进行归类整理。理清每一个单元的重点是什么，难点是什么，哪些是学生的盲点，从而形成知识网络体系。小学语文复习就必须依据语文课程标准中本年段所要掌握的知识目标，结合学生对知识掌握的情况来确定复习目标。教师不能随意拔高或降低要求，所以复习前必须要清理本学期教材中的知识点以及在小学阶段的重要性。,复习思路要理清第一条思路：抓住拼音、字、词、句、段、篇的基础的知识点，复习时既要顾及整体又要突出重点，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。第二条思路：以某一知识点为中心，按照题目要求进行分层组合连成线，向四周发散，进而织成网。如复习反义词时出示多种题目类型：写出下列词语的反义词；读句子，找出反义词写在括号里；从下面词语中找出三组反义词；在文中找出反义词写下来；照样子，把句子补充完整教师举一反三，引导学生联想，发展求异思维。,二、精心习题设计要精心，教师讲评要精心陈述句：我们不会忘记这个雨夜。反问句：难道我们会忘记这个雨夜？,三、放开时间安排要开放，复习过程要放手,上好语文复习课，提高复习效率，在复习过程中达到对语文知识的深入把握，促使语文综合能力提高。,善总
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