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文档简介

国语6年级(上)多媒体课件，12心灵听，人生的好帮手问讯处，预习课文，积累单词，着迷：对人或事物的放弃有困难的爱好。密文：秘密通信术语。为了保密，经常用数字、字母、单词等代替实际通信内容，也称为暗语。阴谋：相见，相见。自由朗读课文，理解课文内容，然后说：苏珊小时候给了“我”什么帮助？“我”的手指被砸碎的时候，她用甜美的声音引导“我”消除恐惧，引导“我”自救。当“我”伤心的时候，苏珊摆脱了对死亡的恐惧，因为她心爱的金丝雀突然死了。又来了.读课文，又想：课文的某些内容令人感动。画出打动你的文章，与大家交流。特别注意人物的言行、心理的描写，分析例句，体会到“感动”，我找到了听我说话的人，不由自主地放声大哭。“我”的手指被锤子砸了，“家里没有人，哭的人也不会听。“。“我”不得不把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的声音，“我”孤独的心一下子抚慰了一下，终于哭了起来。这不仅是痛苦带来的痛苦的哭泣，也是孤独的时候找到希望的幸福的哭泣。精灵总是耐心地回答我的问题，到处解释。苏珊面对“我”这个简单天真的问题，像一个妈妈一样耐心地解释我。在一次心和心的交流中，两个人的心靠近了，形成了母子般的友谊。这句话形象地写了苏珊的爱。你知道，这只可爱的鸟去另一个世界唱歌。亲爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，还充满了对死亡的恐惧。苏珊说，鸟儿去另一个世界唱歌是多么好的事啊！听到这样的话，孩子胸前遮住的影子立刻消失了，喜悦又回到了孩子身边。苏珊的亲切和乐观表明了这一点。但是我想见苏珊。和我第二个从未见过面的妈妈是同一个人。苏珊用“像我的第二个妈妈一样”的话可以知道我对苏珊的“爱”。苏珊不是“我”的妈妈，我们也从没见过面，用电话线把两个人紧紧连接起来。苏珊像妈妈一样耐心地听“我”说话，在困难的时候帮助“我”，在痛苦的时候安慰“我”。知识扩展前后的应对手法、常时应对手法利用较多，文章层次划分明显。你能找到它吗？第1，14自然港苏珊？你怎么能告诉我修理这个词的拼写？如何知道7号自然团“修理”一词的拼写？2，15自然港“她沉默了一会儿，说：希望你的手指好。5自然团我一个人在家，我的手指被锤子砸了. 对少校说。3、最后一段“汤米，我要唱到另一个世界”和10自然港“你知道，这只可爱的鸟去另一个世界”受到了照顾。文本标题，这是真实的故事，“我”叙述了与导游
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