2014年政治高考备考专题讲座.ppt

2014年政治高考备考专题讲座谈政治主观题解答,主讲人：何青,一、试题内容,试题内容=课本知识+现实问题交叉的部分,课本知识,试题内容,现实问题,备考中“三大问题”,课本知识(基本概念原理)现实问题(事件和背景),理论联系实际(认识分析问题),近年试题特点1.突出信息提取和信息利用的基本能力2.紧扣时代脉搏，不回避社会现实问题3.考查知识，注重迁移4.落实考纲的能力要求，考查多种能力,二、考纲中对文综的能力要求(四种能力）,第一种能力,获职和解读信息(文字资料、图表、各种数据、画报、符号),获取解读,思维过程,要求,发现理解发现提取判断(看)(重要性)(有效信息)审题精确回应情景,第二种能力,调动和运用知识即通过对信息的接受和反应启动原有的知识储备，再经过分析、判断、归纳等思维过程解决问题,信息,从实际问题中推导出理和原理,综合使用各种理论和原理分析实际问题根据理论和原理的要求，对实际问题进行综合性的描述或提出初步解决方案,知识,第三种能力,描述和阐释事物描述即表现实物的形态或状态，阐释即对事物的说明和解释。在考试时往往是题目的具体要求和任务,描述事物,阐释事物,要求,现象状态,本质说明解释,观察：细致、全面思维：分析、综合、归纳、概括表达：简明、准确、使用术语,第四种能力,论证和探讨问题论证是指引用论据来证明论题的真实性的论证过程探讨即是对问题的研究和讨论,论证,探讨,要求,要求,用论据证问题,准确把握学科知识体系,即对问题提自己的看法,具备综合能力和创新能力,答案组织具有逻辑性和层次性,三、如何获取和解读信息,1、分层概括材料层次化层次观点化观点材料一体化,例：,发菜是一种墨绝色的藻类植物，因它与“发财”谐音，广东及其他一些地区的消费者才将它视为珍宝，使其身份倍增。发菜主要在我国西北沙区，是固沙的主要植物。部分牧民为了个人赚钱，涌进沙区，疯狂采挖发菜，致使那里的生态环境受到严重破坏，仅内蒙古就有1.9亿亩草地被严重破坏，其中6000万亩草地重度沙化，失去利用价值。国务院为此严令禁止采挖和销售发菜。,试说明上述材料蕴含了唯物辩证法中关于联系的哪些观点，这些观点在材料中又是如何体现的。,参考答案,事物是普遍联系的。发菜是固沙的主要植物，保障它的生长与防止沙漠化之间构成了密切联系。事物的联系是客观的。广东等地把“发菜”当作“发财”是主观臆造的虚假联系，违背了联系的客观性，是唯心主义的表现。事物的整体和部分相互影响。部分牧民为了追求个人的眼前利益，严重损害了集体和国家的整体利益。因果联系是普遍的、客观的。疯狂采挖发菜是生态环境受到严重破坏的原因；疯狂采挖发菜致使生态环境受到破坏，又是国务院严令禁止采挖和销售发菜的原因。,2、把握词语，加强信息转换,挖掘修饰词如：联系标注关键词如：首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本制裁、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定等区别易混词如：决定影响根据条件主要全部原则政策,例：我国解决民族问题的基本政策,A.团结批评团结B.大小民族一律平等C.民族平等、民族团结、各民族共同繁荣D.在少数民族聚居地主实行民族区域自治,抓住“近义词”如：重点、中心、关键、首要与主要矛盾主流、大局、方向、性质与矛盾的主要方面,例：,2001年12月，中国正成为WTO的成员，回顾过去，15年艰难谈判中最大的困难是中美谈判。中国需要WTO，WTO也需要中国。中国政府在谈判中始终坚持中国是发展中国家，只能以发展中国家的身份加入WTO，从而维护了我国的国家利益，获得了令人满意的双赢结局。加入WTO，有机遇，也有挑战，有利也有弊，但总体上机遇大于挑战，利大于弊。上述材料体现了哪些哲学道理？,四、政治主观题的解答如何突破审题关,从近年高考政治主观题的答题情况看，考生普遍存在审题能力差，理解不到位，以致出现答非所问的情况。由此看来，突破审题关对准确解答主观题相当重要。下面以2006年高考全国文科综合能力测试I卷第38题第(2)问为例予以说明。,2002200320042005,250000200000150000,100000500000,20%15%,10%5%0,国内生产总值,能源消费总量,国内生产总值长率%,能源消费总量增长率%,材料二：目前我国经济增长中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，中华人民共和国经济和社会发展第十一个五年规划纲要把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。,结合材料一、二，运用经济常识分析在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中，企业应该采取的措施。(12分)(一)审范围。对题目的背景材料和设问略读一遍，弄清所依据是属于经济常识、哲学常识，还是政治常识。该题要求用经济常识的知识回答。,(二)、审主客体。主体、客体不同，答案则迥然不同。经济常识的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、消费者等。哲学常识的主体通常是具体的哲学观点。政治常识的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、国际组织等。客体则是具体的分析对象。通过审题不难发现，该题的主体是“企业”，客体是“资源节约型、环境友好型社会。”因此，我们必须用企业和资源节约型、环境友好型社会方面的知识来回答。如果不假思索，不分主乏味体，大谈特谈政府或建设社会主义新农村的知识，得分可想而知。,(三)、审指向。弄清题目是要求回答“是什么”、“为什么”，还是“怎么样”。该题是“应该采取的措施”，这就要求我们围绕“怎么样”去回答。(四)、审分值。一般来说，分值与答案要点成正比，分高意味着要点多。该题是12分,则极有可能是3乘4或4乘3，也就是说要答三个或四个要点。,(五)、审联系。在明确知识范围、主客体、设问指向和分值的基础上，进一步研读材料和设问，构建材料、设问、知识点之间的联系。根据解读出来的信息，在自己知识储备系统中查找相应的知识，组织出答案。分析该题的两则材料，可以解读出我国在GDP持续、平稳、高速增长的同时，能源消费总量也在高速增长，在经济生活中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的现象。于是我们就可以启动思维，在经济常识中“搜索”企业应怎样建设资源节约型、环境友好型社会的相关知识。,审题结果：,1、范围经济常识2、主体企业3、客体建设节约型环境友好型社会4、指向怎么做（最重要）5、分值12分6、联系没有明确要求,答案,领先科技进步，采用先进技术。采用现代管理方法，提高企业管理水平。落实科学发展观，加强企业职工培训，提高其劳动技能，增强其节能和环境意识。降低能耗，减少污染，走新型工业化道路，转变经济增长方式。,注：,政治非选择题一般由背景材料及设问构成。设问一般包含着“五种设定”即范围设定、主体设定、客体设定、指向设定、材料设定。例如：结合材料，运用政治常识的扩大就业？,范围限定政治常识主体限定党客体限定扩大再就业指向限定为什么材料限定结合材料,1、范围限定不同，需要运用的概念和原理就不同,例如：政治为什么重视就业，运用经济常识回答。答案：就业是民生之本搞好就业工作有利于深化改革，维护劳动者合法权益政治府为会重视就业，运用政治常识回答。我国是人民民主专政的国家，国家机构知心朋友坚持对人民负责原则。国家具有经济职能，搞好就业工作是政府的职责。搞好就业有利于构建和谐社会，实现社会稳定。,2、主体限定：,同一范围、同一对象、同一角度、主体限定不同，答案就大相径庭。例如：用经常知识说明怎样扩大就业？如果主体是政府，答案为：大力发展经济，创造更多的就业岗位。高速经济结构，大力发展第三产业，发展劳动密集型产业，发展非公有制经济，发展中小企业。加强宏观调控，鼓励支持就业，提供信息，加强培训，搞好公共服务。如果从劳动者个人来说：答案为：提高职业技能转变就业观念,3、客体限定（对象限定）,设定对象不同，所用知识就不同。1）用哲学知识分析为什么要“以人为本”？人民群众是历史的创造者要坚持集体主义价值取向2）用哲学知识分析为什么“要高速经济结构”？事物在结构和排列次序上发生变化能够引起事物的质变部分以合理的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥,4、指向限定（角度限定）,设问角度主要有：“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”。如何经济常识分析节约资源这个问题。例：为什么要节约资源？答：资源是有限的节约资源有利于环境保护和可持续发展,例：怎样节约资源？,答：充分发挥市场的作用，同时加强国家宏观调控依靠科技进步，转变经济增长方式注意：有的设问包含了几个角度的要求。,5、材料限定：,大多数情况下，设问都强调联系材料，否则，答案过于宽泛，缺乏针对性，对于命题来说，难以起到测试能力的作用，答题者所以一定要针对材料，联系材料答题。,枞阳中学模考试题：,太阳系天体的分类规则的提出及据此冥王星被“降级”为矮行星哲学依据是什么？(1)物质决定意识()(2)意识能够正确反映客观事物(),五、几种常见政治主观题的解答：,(一)“认识型”主观题高考政治主观题中以“如何理解的”“谈谈对认识”“如何认识”“谈谈对看法”等方式设问的是比较常见的命题角度，这些问题可统称为“认识型”主观题。,同学们对于如何解这类问题无从下手，有些同学觉得有话可说又不知从何说起，做出的答案常常是东拼西凑，缺乏条理其结果失分率较高。分析此类型题，关键是掌握钥匙的一般步骤。,第一步：是什么概括的要向学科知识点上挂靠，若设问中有明确表述，则该点可省略。第二步：为什么即分析设问中描述现象出现的原因，注意角度要全。第三步：怎么样即分析其影响，评价其地位。若正确分析是积极意义；若错误则分析其危害；或该现象比较复杂则要一分为二分别加以讨论。第四步：怎么做即结合材料和国家的方针政策提出解决办法。,高考题例1、(高考全国统一考试卷)“一江春水向东流”，这是人们对近些年来我国人才以及其他经济资源由中本部地区向东部沿海地区流动这种经济现象的说法。应如何正确看待这种经济现象？,例2、(高考政治广东卷第35题)“感动中国”人物丛飞，一个普通的艺术工作者，热心社会公益事业，义演数百场，从事义工服务时间达到数千小时，累计捐款价值达300多万元，无私帮助失学儿童、孤独、残疾人近200人，而他和家人却过着简朴的生活。在生命的最后一刻，他还决定捐献出自己的眼角膜，把光明留给了人间。在丛飞病逝以后，某网站上的网民对他的行为展示了激烈的讨论。有人认为，牺牲自己和家人利益去捐助他人，并不得利颂扬。也有人认为，丛飞是社会主义荣辱观的典范，是应大力颂扬的，因为人生的真正价值在于社会的贡献。,请运用人生观、价值观的相关知识，谈谈你的看法。,参考答案：人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。而个人对社会的责任和贡献是首位的。是什么,两种看法体现了不同的荣辱观，这是由不同的世界观、人生观、价值观决定的。为什么,“牺牲自己和家人和利益去捐助他人，并不值得颂扬”的说法，不符合社会主义精神文明的发展方向；丛飞在奉献社会的同时，实现了自己服务他人的理想，个人也因此获得了社会的尊重，实现了自己的人生价值，其行为是社会主义荣辱观的典范，值得大力颂扬。怎么样,要确立社会主义的荣辱观，就必须树立正确的世界观、人生观、价值观。怎么做,例3、运用市场经济相关知识，谈谈你对“注意社会公平”认识。参考答案：注重社会公平，是市场经济平等性、竞争性、法制性的要求，是完善社会主义市场经济的客观要求。为什么注重社会公平，可以保障劳动者平等就业，提高人民生活水平，实现共同富裕。怎么样国家通过宏观调控，发挥财政的杠杆作用，坚持以社会公平为主的分配原则，化解人民内部矛盾，有利于构建社会主义和谐社会。怎么做,(二)、“意义型”主观题,近几年高考，“意义型”主观题见考率非常高。以“意义”、“重要意义”、“作用”、“重要性”等设问形式出现。思路：找出“意义”的主体和客体,广东高考政治第35题：“利率上调对我国当前产业结构调整有什么作用”。主体：利率上调客体：我国当前产业结构调整而有些考生不假思索，大谈利率上调对居民、对国家的重要作用，得分可想而知。,要从多角度进行思考我们在答主观题时要“多思少写”，找准找全角度，面上要铺开，点上不延伸。角度包括：,不同主体：,例：用经济常识说明订立劳动合同的意义。主体：劳动者用人单位(有利于保障双方权利，特别是劳动者权利)再如：我国与欧盟建立全面战略伙伴关系的意义,不同层次：,自身内部的影响，外部联系眼前的、长远的例：政治学角度，分析说明修建青藏铁路的意义。有利于促进青藏地区经济社会发展的进步。青藏地区有利于实现民族平等，民族团结和各民族共同繁荣，有利于促进全国经济发展,维护边疆的稳定和国家统一。全国有利于积极扩大对外开放，促进中日与南亚国家的合作，发展对外关系。世界,不同方面：,经济意义：根本意义：共同富裕，公有制地位，资源优化配置，可持续发展。生产意义：生产发展，扩大内需，竞争力，就业。生活意义：人民生活水平，刺激消费，旅游。,政治意义：巩固制度，健全民主法制，政治稳定，政治文明社会意义：社会秩序稳定，和谐社会，全面小康社会文化意义：社会主义荣辱观，精神文明建设,政党意义：共产党执政地位，党群关系，党的建设国际意义：和平与发展，我国的国际竞争力，国际形象，国家利益安全意义：国家安全，能源安全，粮食安全，公共安全民族意义：民族团结，民族繁荣，连续稳定,(三)“措施型”问答题,设问形式：“如何做”、“怎样做”、“以提出怎样要求”、“提出建设”作答策略：找主体和客体主体：经济常识：国家、企业(生产者、经营者)、个人、消费者政治常识：国家、政党、国际组织、社会团体哲学常识：视具体情况,从材料中找方法,如果材料中呈现的是问题，那么问题的反向就是方法：反向如：种植单一多种经营科技水平低发展高新技术，科教兴国粗放集约失业扩大就业,如果材料中显现的是正向做法，那么只需对此做法加以概括和总结即可。从当前政策找方法：如：科教兴国，坚持可持续发展战略，走新型工业化道路，扩大就业，走出来，引进来等。,从不同纬度思考,A.行为性的B.认识层面的积极态度C.反面的D.预防性的角度当然：具体答题要因题而异。,例：材料一：我国石油需求量与进口量关系图,2013,2005,材料二：我国的能源产出效率，相当于美国的28%，日本的10.3%。目前我国1万美元GDP的能源消耗，是世界平均水平的3.4倍，是日本的6倍。读以上材料，回答下列问题。,(1)2020年我国石油的自给率为_。(2)请用地理知识分析，要提高我国石油的自给率需要做哪些工作。(3)运用经济常识的有关知识，分析材料一和材料二反映的问题并提出相应对策。,参考答案,(1)50%。(2)加大石油资源勘探开发，提高开采冶炼技术。重点建设本部油气资源基地。积极开发海洋大陆架油气资源。(3)问题：我国石油资源需求量不断升高，对外依赖程度将日益增强；我国能源产出率低，经济发慌中能源消耗量大。,3.解题思路要针对问题的裨或该问题存在的原因，提出解决问题的方案、措施等。回答怎样做的时候一定要分清行为主体是谁。(1)凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。,管理：加强管理，贯彻人才强国战略。素质：提高经营者、劳动者的素质。效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化道路。品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。,(2)运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织和活动原则方面回答。从党的角度回答时，要注意从党的领导方式和党的建设角度回答。从公民的角度回答时，要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。(3)从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。,(四)原因型主观题,1、题型概述原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，此类一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。意义类题型典型设问有“有何经济、政治意义”、“对经济发展、政治进步有什么影响”等。这是每年高考文综卷必考的题型，意义类设问一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义等；也有笼统设问的，但也应自行分为经济、政治两方面来回答。答案表达模式一般是“有利于”。,为什么人民群众对地方政府主动规范行政裁量权的做法普遍认可？结合材料，运用政治生活的有关知识作出分析。答案：我国是人民民族专政和社会主义国家，人民是国家和社会的主人。人民政府必须依法行政，为人民服务，对人民负责。行政裁量权过大，容易导致行政机关任意裁量和难以正确裁量，影响政府的公信力，甚至损坏法律的权威，背离人民的意志。政府主动规范行政裁量权，对正确履行职能，提高依法行政水平和政府权威，保障人民群众的权利和自由等都具有重要的意义。,【例1】(2010全国文综，38(1)阅读材料，完成下列各题。我国非常重视并积极推进节能减排工作。先后颁布实施节约能源法，可再生能源法规。“十一五”规划纲要提出，20062010年单位GDP能耗要降低20%左右。为落实规划纲要，国务院制定节能减排综合性工作方案，由中央财政补贴方式实施节能工程和重点工业污染治理项目；通过财政补贴方式实话节能产品惠民工程；国家发改委等部门联合举办2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会。,结合材料和所学经济知识，说明中国中亚天然气管道开通对中国经济发展的积极意义，指出中国与中亚国家进行能源合作时应采取的主要策略。答案：积极意义：有利于中国能源结构的优化；有利于保障中国能源安全；有利于中国经济持续发展。(若考生从降低运输成本等角度作答，可酌情给一半的分)主要策略：建立平等互利的能源合作机制；签订完善的投资贸易协定；加大资金和技术的投入力度。,3、解题思路一、原因类题目组织答案原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问对象之间有因果联系。因此这类题目组织答案的一般思路为：答案各要点必须体现出与设问对象之间的因果关系，答理题的一般格式为：必然性(理论依据和现实依据)(引起者)+重要性(意义、作用、好处、积极影响)(被引起者)。有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有秩序、有条理地展开说明。,一般原因类主观题回答的重要性和术语可以归纳如下：(一)经济意义1.描述国内经济意义：(1)(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整(经济结构、产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。(2)(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整(经济结构、产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。(3)(有利于)落实科学发展观，走新型工业化道路。,(4)(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。(5)(有利于)统筹区域发展，促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力。(6)(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。,2.描述对外经济意义：(1)(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际男内两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验；实施“走出去”战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。(2)(有利于)建立国际经济新秩序等。,(二)政治意义1.对国家的政治意义(1)国内有关活动；(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责)；真正做到“三个代表”，巩固国家政权，发展社会主义民主政治；(有利于)依法治国(依法行政，建设法治政府)，转变政府职能；(有利于)为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会。,(2)对外交往活动：对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国家利益。对地区、世界的意义(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。,2.对党的政治意义(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础)；保护党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到以人为本、执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系唯心前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。(三)思想文化意义(有利于)为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持、思想保证；弘扬爱国主义、民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。,(五)、体现反映型主观题,1题型概述体现型的设问中有“上述材料反映了什么(情况、现象、问题等)？”“上述材料蕴含(反映)了什么道理(经济学、哲学、政治学、文化)？”“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等字眼。2典型例题,作为十大重点节能工程之一的绿色照明工程，将逐步使用节能灯取代白炽灯和其他低效照明产品。通过对消费者的财政补贴，国家在2009年失言节能灯1亿只，直接拉动社会消费10多亿元。与此同时，我国绿色照明产业也得到长足发展。截至2009年5月，我国绿色照明企业总数已经突破30000家，年产值近700亿元。,结合材料，说明我国推进节能减排工作体现的政府活动原则，以及履行管理经济职能的具体内容。答案：活动原则：保护环境实施惠民工程，体现了对人民负责的原则；制定法律法规，依法行政，体现了依法治国的原则。具体内容：制定节能减排战略规划和工作方案；制定并监督执行相应经济法规；部署节能减排重点工程；运用财政补贴等经济调节手段，汇集和传播有关经济信息。,3.解题思路具体的解题思路是：定点联系梳理作答。一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的，也就是说感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。,(六)辨析评析型主观题,1、题型概述辨析题要求考生对试题提供的观点材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辩证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。,2、典型例题【例】(2010浙江文综，41)材料近年来，浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上，着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况，推进新兴产业，发展现代农业，培育各类专业市场，加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度，推进农村住房改造和城镇化建设，力推“家电下乡”，建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上，实施农村文化基础设施建设、农村电影放映“2131”、送戏送书下农村、广播电视“村村通”等一系列文化工程，推进农村文化建设。,有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用文化生活的有关知识对该观点进行评析。答案：农村的发展不仅需要经济的发展，还需要文化的发展。经济是文化的基础，然而文化对经济有反作用。实施一系列农村文化建设工程，可以为农村发展提供精神动力和智力支持，满足农村居民日益增长的文化需求。文化建设既需要物质载体，也需要正确引导。实施文化工程，不仅有助于农村文化的繁荣和发展，也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。因此，统筹城乡发展，政府既要给钱，也要加强文化工程建设。,3、解题思路解答辨析题，第一、对题目的观点，明确指出正确还是错误，或哪部分正确、哪部分错误，或在什么条件下正确，什么条件下错误。第二、说明题目观点正确与否的理论依据，并用有关理论分析题中正确的为什么正确，错误的为什么错误，或什么条件下正确，什么条件下错误。第三、指明正确观点的意义，揭露错误观点的实质和危害，这是对题中观点的照应。解答辨析题最基本的在于读懂题目。找准题目所涉及的课本知识，以此为理论依据去主导答题。,(七)图表型主观题,1、题型概述图表题已在政治高考题目中的各种题型中广泛运用，特别是在经济生活领域。图表题以严谨、科学的方式，以数据和图表为载体来表现环境、资源、产业以及其他事物发展过程等信息，可全面考查学生提取有效信息、分析综合的能力。图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、人材式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由23个小问组成。,常见的设问方式有：(1)表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象；(2)表一、表二有何内在联系；(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识，或如何解决材料中的问题。命题的特点：(1)材料是当年国内经济热点和经济生活重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济生活的基本原理联系起来。(2)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。,2、典型例题【例】(2010江苏单科，34,12分)材料一图表1：江苏省GDP和财政收入情况(单位：亿元),2005年2006年2007年2008年2009年,40000,35000,30000,25000,20000,15000,10000,5000,0,GDP财政收入,图表2：江苏省财政支出有关情况(单位：亿元),年份,项目,材料二2010年江苏省政府工作报告指出，要加强以改善民生为重点建设，加大民生领域投入，使发慌成效真正落实到人民福祉的提高上。(1)你从材料一中获得了哪些经济信息？(2)结合上述材料，运用经济生活中的有关知识，阐述江苏省政府加大民生领域投入，促进社会建设的重要性。,答案：(1)图表1表明近年来江苏省地区生产总值(GDP)不断增长，财政收入随之逐年增多；图表2表明江苏省财政支出逐年增多，对教育、社会保障等民生领域的投入逐年增加。图1、2表明经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。(2)江苏省政府以改善民生为重点，加大对民生领域的投入，加强社会建设，是贯彻落实“以人为本”的科学发展观的要求；发挥了财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用；对于实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。,3、解题思路要用带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增强读材料的针对性、目的性。解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。(1)“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注(备注)，表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的血液则是组织答案不可缺少的来源之一。,(2)“两比较”：即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”(通常比变化)，不同表格之间的关系是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。(3)五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云；二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识；三忌审题不严，答题要求不全，观点不准。四忌词多意少，言语罗嗦。五忌字迹潦草，概念出错。,(八)综合探究型主观题,1、题型概述探索类试题题型主要有：选择探究课题类；收集准备资料类，选择探究方法类；提出解决方案类；设计活动方案类；形成研究成果类。探究类试题的特点：(1)关注社会热点。高考探究性试题以社会热点材料为情境，使试卷具有时代感，既能引导学生克服不良读书习惯，又能考查学生对知识活学活用的能力。(2)关注地区热点。如山东实行自主命题以来，文综考试中政治探究性试题多是以一年来山东本地的热点材料为情境设置的。(3)体现人文关怀。体现人文翔不，考查学生的人文素养，是近几年来高考试题的一大特点。,2、典型例题【例】(2010安徽文综,38)2010年世界博览会在上海举办。某校高二(1)同学以“走进世博，聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等