山东省乐陵一中高三政治《第三课文化的多样性与文化传播》学案_第1页
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文档简介

山东省乐陵一中高三政治第三课文化的多样性与文化传播学案 【学习目标】(1)世界文化的多样性：多样性的表现、世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性；(2)文化传播：文化传播的途径、现代文化传播手段的特点；文化交流的意义；【学习重难点】（1）为什么要加强中外文化交流？ 怎么样加强中外文化交流？（2）如何扩大孔子学院这个重要品牌影响力？（3）为什么文化既是民族的，又是世界的？【教学过程】学生自主学习： 完成基础训练第三课知识填充（课前完成）课堂学习：一、世界文化的多样性（一）异彩纷呈，交相辉映1、民族节日：_2、文化遗产：_（二）透视文化多样性1、文化多样性：_2、文化世界性与民族性的关系：（探究一：为什么文化既是民族的，又是世界的？）_（三）尊重文化多样性1、正确态度：_2、必要性：_3、原则：_探究二：著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出：要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这一观点说明的是什么道理？为什么要“各美其美”？二、文化在交流中传播1、文化传播的途径：（1）_（2）_（3）_2、大众传媒：现代文化传播的手段（1）优点：_3、文化交流：做传播中华文化的使者（1）推动中外文化交流的意义：_（2）文化交流的态度：_拓展延伸：中外文化交流中，我们青少年应当怎么做？反馈训练：1、（2020年高考山东卷28）材料三 上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”结合材料三，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。（6分）2、2020年11月日，国务院总理温家宝在开罗访问了阿拉伯国家联盟（阿盟）总部并发表题为尊重文明的多样性的重要演讲，强调文明具有多样性。不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。 各种文明都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追求。中华文明有“和为贵”、“和而不同”、“己所不欲、勿施于人”等伟大思想。伊斯兰文明也蕴含着崇尚和平、倡导宽容的理念。在多样中求同一，在差异中求和谐，在交流中求发展，是人类社会
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