呼和浩特市2020年语文四年级上册23 梅兰芳蓄须练习卷（I）卷

呼和浩特市2020年语文四年级上册23 梅兰芳蓄须练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列带点字的注音全对的一组是（ ）A稀疏（sh）锄头（c）芍药（sho）B倘若（chng）附属（f）捣蛋（do）C和谐（xi）杂物（z）慰藉（ji）D瞥见（bi）构成（gu）朴素（p）二、语言表达2 . 按要求写句子。（1）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（仿写比喻句）_（2）春天听到了雨的鼓声，醒来了。（仿写拟人句）_（3）时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（改成被字句）_（4）我努力睁开眼睛。我看见父亲正在打磨一块冰。（把两句话合并为一句话）_（5）每个孩子都兴高采烈，虽然他们的耳语测试做得挺好。（修改病句）_三、现代文阅读仔细阅读短文，完成后面的练习。“警告”“吴老师，你要小心点！”竟然有学生写条子警告老师。吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？教导主任蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没让吴老师看到。校长接过字条大为震惊，怎么可能呢？吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”吴老师治班严格，管理规范，一定是那些调皮的学生受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。吴老师接过字条，血直往头上涌着怎么可能呢？没有理由的，几十年来自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗？吴老师定了定神，把那字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。他把小强叫到办公室，小强在办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩地走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也很一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老师真的不能把他和写这张恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒您注意一下，不要感冒了”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。满办公室的人都愣住了，只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩差的同学身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句泪水盈满了吴老师的眼睛，掉在那张字条上3 . “恐吓”的“吓”在文中应该读_（xi h）A4 . 将文中画线的句子换一种说法，但意思不能变A_5 . “怎么可能呢？”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出的疑问。请各用一个词或一句话概括下面人物当时的心情。教导主任：校长：吴老师：6 . 小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，为什么会这样？_7 . 倒数第2自然段末尾用省略号省略了吴老师的一段心理描写。请问，此时吴老师会想些什么？请写在下面。_8 . 知道事情的真相后，吴老师的眼睛里为什么盈满了泪水？他此时的心情又是怎样的？_9 . 小强的字条因为意思表达不明确而导致一场误会。你认为这张字条应该怎样写呢？请你写一写。_10 . 读了这篇文章，你认为吴老师是一位怎样的老师？你心目中的老师应该是怎样的？请写在下面A_四、信息匹配11 . 用“_”画出括号里正确的字词或读音。1.有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好（眼睁睁眼巴巴）地看（kn kn）着女孩被他们拉走。2.有女孩的人家差（ch ch chi）不多都逃到外地去了，所以这里田地荒芜，人烟（稀有稀少）。3.西门豹（发动发起）老百姓（开通开凿）了十二条渠道，把漳河的水引到田里。4.疾病（即既）使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（su su），