五年级语文下学期(_5[1].贱卖海张五)学案 教科版

第5课 贱卖海张五 课时：二课时第一课时一、学习目标：1.认识3个生字，会写11个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。二、自学指导：1. 自由练读34页37页课文，读准字音，读通句子，交流认识的生字和多音字。2. 同桌互读课文，思考：课文写了件什么事？3. 指名接读课文，思考：课文分几部分，每部分的内容是什么？4. 画出课文中描写“泥人张”神态、动作的语句读一读，讨论一下“泥人张”是一个什么样的人？（15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）当堂训练一、必做题看拼音，写词语。Zhun qin lio do shn zh ku chu ( ) ( ) ( ) ( )H to gu ti shu pio shng fn( ) ( ) ( ) ( ) 二、选做题（一）.多音字注音并组词。 _（） _（） _（） 喝 称 模_（） _（） _（）_（） _（） _（） 横 扇 角 _（） _（） _（） （二）按要求改写句子。.这泥人真捏绝了！陈述句_。.他打鞋底下抠下了一块泥巴。“把”字句_。“被”字句_。参考答案：一、必做题赚钱 撂倒 甚至 阔绰 核桃 柜台 水瓢 商贩二、选做题（一）.多音字注音并组词。(略)（二）按要求改写句子。1.这泥人真捏绝了。2.鞋底下一块泥巴抠下了。鞋底下一块泥巴被他抠下了。 第二课时一、学习目标：1.理解课文内容，了解故事情节，学习本文了解人物的描写方法。2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过了解民间艺人的故事，培养热爱祖国传统文化的感情。二、自学指导：1.默读课文，思考：自读课文前两个自然段，看看泥人张到底奇在哪里？2.再读课文，要求有感情的朗读,要求读出语气语调。小组讨论一下， 泥人张和海张五各是什么样的人。 （15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）当堂训练一、必做题1.在正确的音节下面画：“”模（m m）样 吆（yo xun）喝 使横（hng hng） 打怵（ch sh） 抠（ku q）一下 似（sh s）的2.形近字组词减（ ） 绰（ ） 瞅（ ） 贩（ ） 咸（ ） 卓（ ） 揪（ ） 反（ ） 军（ ） 柜（ ） 佑（ ） 漂（ ）浑（ ） 巨（ ） 右（ ） 瓢（ ）二、选做题（一）选字填空 瞅 瞧 望 看1站在迎门桌子的人一（ ），赶紧吆喝：“张五爷来啦！”2妈妈认真地（ ）着我3老师放下课本，（ ）着窗外。4一只小狗四腿分开趴在地上，（ ）它那懒样真好笑。（二）填标点1站在迎门桌子前的人一瞅 赶紧吆喝着 张五爷可是稀客 贵客 张五爷总共三位 里边请2海张五的大粗嗓门说 捏什么 狗不理包子吧 （三）阅读短文，回答问题断尺 星期天，我和申明等几个同学代表学校去参加市里举行的数学比赛。预备铃打响了，离比赛还有五分钟了。我打开了书包，拿出文具盒。咦！尺子呢？我翻遍了书包、文具盒，也不见尺子的影子。我急得像热锅上的蚂蚁，嘴里不断叹气。“徐斌，找什么呢？”坐在我身后的申明看见我这副模样，关心地问。“尺子！我忘带尺子了”我坐在位子上，望着文具盒发呆。额头上渗出汗珠。猛听背后“咔嚓”一声，我惊奇地回头一看，申明将漂亮的塑料尺折成两段，把其中一截递给了我。“这”我深情 地望了望申明，紧紧握住断尺，一股暖流涌遍全身。考试卷发下来了，我顺利地做完了一题、二题、三题第六题是画几何图形的题目。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西。1.本文写的是一件什么事？_。2.写出作者心情变化的过程。 _。3.为什么作者觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西？ _。参考答案一、必做题1.在正确的音节下面画：“”m yo hng ch ku sh2.形近字组词（略）二、选做题（一）选字填空 1. 瞅2.看3.望4.瞧(二)