平移和旋转教学设计

平移和旋转教学设计教学内容教材30,31页，例2，例3。教学目标1. 借助日常生活中的平移旋转现象，通过观察、操作，使学生初步理解平移和旋转，能辨认简单图形平移后的图形。2.经历观察操作等活动，培养学生观察、想象和创造的能力。3.体会数学与生活的密切联系，感受数学美。教学重点让学生感知生活中平移和旋转的现象，正确辨认平移和旋转。 教学难点体会并理解平移和旋转的特点。教学用具多媒体课件教学过程：1、 情境创设 引入新课1、 同学们,你们喜欢去游乐园吗?（喜欢）今天老师带大家去游乐园高兴吗？我们来看看游乐园有哪些运动项目？播放游乐场动画视频。2、大家真厉害，观察的很仔细，你能说说这些游乐项目的运动变化相同吗？（不同）。观光梯是从上往下或从下往上运动；像小火车它是从右往左运动的；旋转飞车它是这样运动的。3、你能根据运动方式分分类吗？（学生说分类方法）你们说得真好，真厉害。4、教师小结。在游乐园里，像滑滑梯、观光梯、高空缆车、小火车这样的运动现象叫平移。像旋转飞机、飞天轮这样的运动现象就叫旋转。这节课,让我们一起来认识这两种运动。（平移和旋转）【设计意图】以学生喜欢去的游戏和游乐园为突破口来激起学生的求知欲。2、 愉快体验 探究新知第一部分：认识平移1、找一找生活中的平移现象。刚才我们在游乐场里看到了像滑滑梯、观光梯、高空缆车、小火车这样的平移现象高空缆车是从右往左沿着直线运动的；它的大小形状方向变了吗？没变，位置呢？变了。小火车是怎样运动的？它的大小形状方向变了吗？没变，位置呢？变了。（板书）观光梯是怎样运动的？观光梯的什么没变？什么变了？滑滑梯是怎样运动的？它的大小形状方向变了吗？位置呢？我们把物体这样上下、左右、斜着沿直线运动的现象叫平移。游乐场有这么多平移现象，那么生活中有没有平移现象？你能说一说吗？生：推拉窗户 、拉动行李箱、拉抽屉、升国旗同学们说的真好，说明大家都是细心的好孩子，老师也搜集了一些平移现象。2、判断平移后的图形。刚才我们游玩了这么多游乐项目，老师接下来带领大家做一个热身运动，大家想不想？想(1)同学们起立，向左平移2步，向右平移2步。学生做动作体验。 你们真棒。请坐。大家有没有感受到平移现象就在我们身边呀！ (2)教学教材P30页的例2：移一移。我们学习了这么多平移的知识你会平移物体吗？我们看看哪几座小房子能通过平移相互重合呢?谁还有方法，还可以怎样平移？先向右平移再向上平移为什么1号房子和2号房子不能通过平移得到呢？（方向变了）【设计意图】让学生做一个表示平移的动作，亲身感受体验，充分感知这种运动方式，通过操作、判断和发现生活中的平移的现象，帮助学生更深刻、更准确地理解概念。第二部分:生活中的旋转。你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移现象还学会了平移的方法。刚才我们在游乐园还看见了另一种现象，是什么呀？（生：旋转现象）师:视频展示让学生说一说旋转飞车，小飞机，飞机螺旋桨是如何运动的？用你的小手跟着物体的运动方向转一转吧！旋转飞车在旋转过程中它的大小变了吗？形状呢？方向改变了吗？位置呢？小飞机是怎样运动的？它的什么不变?什么变了？飞机螺旋桨呢？旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。大小、形状不变，方向、位置改变。（板书）生活中你见过哪些旋转现象? 小结:像风车、飞机螺旋桨转动,它们都是绕着一个点或轴转动,都是旋转现象。老师也搜集了一些旋转现象欣赏一下。钟表上的时针、分针、秒针都在围绕什么转动？风车是围着什么转动的？花样滑冰运动员做的也是旋转运动。师:旋转可真有意思.三、分层练习 巩固新知 游乐场里不仅有好玩的游乐项目，还有探险游戏呢，大家想不想去探险？我们出发吧！闯关练习。第一关：第二关：大家有信心闯第三关吗？第三关:第四关有点难不知道你们能不能闯过去呢？第四关：呀！同学们真聪明，我们