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Unit3Whatwouldyoulike?第6课时,Warmingup,Listenanddo.,老师说出食物或饮料的英文单词，同学们则迅速指出或拿出相应的卡片举手示意。,milk,juice,salad,beef,sandwich,hamburger,soup,noodles,fish,tea,icecream,Presentation,听两遍录音，完成探究学习第一、二题。,探究学习第一题。听录音，完成Listenandtick部分的任务。,1.学习Letscheck部分。,探究学习第二题。听录音，完成Fillintheblank部分的任务。,2.学习Letswrapitup部分。,（1）看句子，同学们观察并完成探究学习第三题。,观察下面的句子，总结一些可数名词变复数的规则。1）Ihaveapear.Ihavesomepears.2）Ihaveacarrot.Ihavesomecarrots.3）Ihaveasandwich.Ihavesomesandwiches.4）Iwouldliketoeatatomatoandapotato.Iwouldliketoeatsometomatoesandpotatoes.,5）Mymotherhasadress.Mymotherhastwodresses.6）Thereisaboxonthedesk.Therearetwoboxesonthedesk.7）Ihaveaclassinthemorning.Ihavefourclassesinthemorning.规律总结：,（2）同学们在小组内讨论可数名词变复数的规则，并总结这些规则。,A.一般的名词之后直接加-s。B.一般在以-ch,-o,-s,-x结尾的名词后加-es。,（3）同学们完成课本中的练习，小组讨论订正答案。,3.学习Storytime部分。,(1)观察图片，并思考以下问题。,Whoarethey?Whataretheytalkingabout?,(2)听录音，完成探究学习第四题。,听Storytime部分的录音，判断正（T）误（F）。()1)Zoomwouldlikeasalad.()2)Theyhavetomatoes,carrotsandpotatoes.()3)Thevegetablesarenotdelicious.()4)Theyhavedinneratthefarm.,(3)读Storytime部分，完成探究学习第五题。,(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。(5)指名学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。(6)老师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。,Consolidation,1.小组内改编Storytime部分中的对话，利用本单元的重点句型，增加人物和情节，小组进行表演展示。2.同学
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