《渴望春天》歌唱教学_第1页
《渴望春天》歌唱教学_第2页
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文档简介

渴望春天歌唱教学一、导课欣赏约翰.施特劳斯的春之声圆舞曲当春天的旋律在我们耳旁响起，春天的画面出现在我们的眼前，绿草成荫，鲜花绽放，鸟儿欢唱，多么令人神往的季节！今天，就让我们共同感受音乐家对春天的渴望和期待，一起走近生机勃勃的春天。版书课题渴望春天并介绍作品。渴望春天是一首深受全世界少年儿童喜爱的歌曲，是奥地利著名作曲家莫扎特在1791年用诗人弗贝克的一首短诗写成。二、了解作曲家莫扎特。同学们互相交流自己查找的关于莫扎特的生平、主要作品等资料。（利用多媒体把奥地利作曲家莫扎特的肖象、简介以及奥地利维也纳的风光展示给学生）。三、聆听歌曲渴望春天提出问题：1、这首歌曲表达的内容是什么？（歌曲表达了少年儿童热爱大自然、渴望鲜花开放、小鸟歌唱春天到来的美好心情。）2、我们应该以什么样的情绪演唱？（欢快、明亮、活泼、流畅）3、歌曲的拍子以及节奏的特点是什么？（6/8、弱起）四、教授歌曲：1、教师范唱歌曲渴望春天。请学生找出正确的换气位置、变化音以及主要的节奏型。（版书主要节奏型并引导学生练习）2、用弹奏钢琴，学生采用“哼鸣”的方式进一步熟悉歌曲旋律。3、熟悉歌词，同学们跟音乐有感情的朗诵歌词，请一位同学按照歌曲的节奏朗读歌词，其他同学击掌打节拍。4、跟钢琴伴奏逐段练唱歌曲。提示：、注意音准、换气。、用“心”感受，用“情”演唱。（教师及时指出学生出现的问题并加以纠正）5、媒体的伴奏完整演唱歌曲。（在教师的引导
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